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3838
影响因子：
3.1
ISSN：
print: 1475-1585
on-line: 1878-1497
on-line: 1878-1497
研究领域：
Multiple
自引率：
13.30%
Gold OA文章占比：
13.66%
原创研究文献占比：
100.00%
SCI收录类型：
Social Science Citation Index (SSCI) || Arts & Humanities Citation Index (AHCI) || Scopus (CiteScore)
期刊介绍英文：
The Journal of English for Academic Purposes provides a forum for the dissemination of information and views which enables practitioners of and researchers in EAP to keep current with developments in their field and to contribute to its continued updating. JEAP publishes articles, book reviews, conference reports, and academic exchanges in the linguistic, sociolinguistic and psycholinguistic description of English as it occurs in the contexts of academic study and scholarly exchange itself.
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 6.6 | 1.589 | 2.543 | 学科 排名 百分位 大类：Arts and Humanities 小类：Language and Linguistics 28 / 1088 97% 大类：Social Sciences 小类：Linguistics and Language 32 / 1167 97% 大类：Social Sciences 小类：Education 155 / 1543 89% |
发文信息
中科院SCI期刊分区
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 1区 文学 |
1区
语言与语言学
LANGUAGE & LINGUISTICS
1区
语言学
LINGUISTICS
2区
教育学和教育研究
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
|
是 | 否 |
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q1EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH N/ALANGUAGE & LINGUISTICS Q1LINGUISTICS |
历年影响因子
| 2021年 | 2.8110 |
|---|---|
| 2022年 | 3.0000 |
| 2023年 | 3.1000 |
历年发表
| 2012年 | 46 |
|---|---|
| 2013年 | 46 |
| 2014年 | 47 |
| 2015年 | 62 |
| 2016年 | 69 |
| 2017年 | 68 |
| 2018年 | 82 |
| 2019年 | 95 |
| 2020年 | 87 |
| 2021年 | 96 |
| 2022年 | 81 |
投稿信息
出版国家(地区)：
United Kingdom
接受率：
14%
初审时长：
24 days
审稿时长：
57 days
发表时长：
7 days
出版商：
Elsevier
Journal of English for Academic Purposes - 最新文献
Navigating assessment tensions in English-medium instruction (EMI) courses
Pub Date : 2024-11-18 DOI: 10.1016/j.jeap.2024.101455 Mo Li , Rui Yuan , Kailun WangA situated analysis of English-medium education in a private business university: Insights from the ROAD-MAPPING framework
Pub Date : 2024-11-01 DOI: 10.1016/j.jeap.2024.101457 Rhona Patricia Lohan , Emma DafouzExamining teacher-written conference abstracts: Rhetorical functions and syntactic complexity features
Pub Date : 2024-11-01 DOI: 10.1016/j.jeap.2024.101454 Nazlinur Gokturk , Aysel Saricaoglu
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