查看最新文献
订阅
分享
17702期刊缩写：
Curr Pharm Teach Learn
影响因子：
1.4
ISSN：
print: 1877-1297
on-line: 1877-1300
on-line: 1877-1300
研究领域：
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
自引率：
16.70%
Gold OA文章占比：
4.38%
原创研究文献占比：
95.03%
SCI收录类型：
Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore)
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 2.1 | 0.450 | 0.590 | 学科 排名 百分位 大类：Health Professions 小类：Pharmacy 18 / 45 61% 大类：Pharmacology, Toxicology and Pharmaceutics 小类：General Pharmacology, Toxicology and Pharmaceutics 38 / 80 53% |
发文信息
中科院SCI期刊分区
2025年3月20日发布
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 4区 教育学 | 4区 学科教育 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | 否 | 否 |
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q3EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES |
历年影响因子
| 2022年 | 1.2000 |
|---|---|
| 2023年 | 1.3000 |
| 2024年 | 1.4000 |
| 2025年 | 1.4000 |
历年发表
| 2012年 | 46 |
|---|---|
| 2013年 | 93 |
| 2014年 | 123 |
| 2015年 | 126 |
| 2016年 | 133 |
| 2017年 | 168 |
| 2018年 | 239 |
| 2019年 | 199 |
| 2020年 | 213 |
| 2021年 | 283 |
| 2022年 | 192 |
投稿信息
出版国家(地区)：
Netherlands
发表时长：
16 days
出版商：
Elsevier
Currents in Pharmacy Teaching and Learning - 最新文献
Competencies needed for pharmacist prescribing: A qualitative study of competency frameworks to identify gaps in Dutch pharmacy education
Pub Date : 2026-05-01 DOI: 10.1016/j.cptl.2026.102589 Thomas G.H. Kempen , Zohra Fayzi , Josephine F. MertensEvaluation of the use of chatbots as simulated patients in capstone clinical pharmacy education: A pilot study
Pub Date : 2026-05-01 DOI: 10.1016/j.cptl.2026.102588 Susan Hall , Gary D. Grant , Sarah Hussey , Brooke Harwood , Lisa Austin , Ellen GosposCorrigendum to "Empowering healthcare professionals in anti-doping: A train-the-trainer approach" [Currents in Pharmacy Teaching and Learning volume 18 (2026) 102648].
Pub Date : 2026-04-27 DOI: 10.1016/j.cptl.2026.102661 Yujin Hong, Chaeyoon Kim, Young-Hee Lee, Kum-Pyoung Kim, Myoung-Soo Kim, Hong-Ah Kim, Sandy Jeong Rhie
免责声明：
本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
京公网安备 11010802042870号
