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2383期刊缩写：
Curr Pharm Teach Learn
影响因子：
1.3
ISSN：
print: 1877-1297
on-line: 1877-1300
on-line: 1877-1300
研究领域：
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
自引率：
16.70%
Gold OA文章占比：
4.38%
原创研究文献占比：
95.03%
SCI收录类型：
Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore)
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 2.1 | 0.450 | 0.590 | 学科 排名 百分位 大类：Health Professions 小类：Pharmacy 18 / 45 61% 大类：Pharmacology, Toxicology and Pharmaceutics 小类：General Pharmacology, Toxicology and Pharmaceutics 38 / 80 53% |
发文信息
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q3EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES |
历年影响因子
| 2022年 | 1.2000 |
|---|---|
| 2023年 | 1.3000 |
历年发表
| 2012年 | 46 |
|---|---|
| 2013年 | 93 |
| 2014年 | 123 |
| 2015年 | 126 |
| 2016年 | 133 |
| 2017年 | 168 |
| 2018年 | 239 |
| 2019年 | 199 |
| 2020年 | 213 |
| 2021年 | 283 |
| 2022年 | 192 |
投稿信息
出版国家(地区)：
Netherlands
发表时长：
16 days
出版商：
Elsevier
Currents in Pharmacy Teaching and Learning - 最新文献
Preceptor perspectives on disability-related accommodations in pharmacy experiential education
Pub Date : 2024-11-20 DOI: 10.1016/j.cptl.2024.102234 Janel Soucie , Jennifer Arnoldi , Katherine E. Banker , Nicole Carace , Lindsey Dayer , Richard O'Brocta , Eliza Dy-BoarmanPractice transformation starts in the classroom: Mapping practice change learning in a PharmD program
Pub Date : 2024-11-18 DOI: 10.1016/j.cptl.2024.102230 T'Bony Jewell , Ashley M. Lohmann , E. Michael Murphy , Jennifer L. RodisKeeping pace in the age of innovation: The perspective of Dutch pharmaceutical science students on the position of machine learning training in an undergraduate curriculum
Pub Date : 2024-11-16 DOI: 10.1016/j.cptl.2024.102231 S. Kidwai , D. Rojas-Velazquez , A. Lopez-Rincon , A.D. Kraneveld , D.L. Oberski , I. Meijerman
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本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
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