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7202
影响因子：
1.2
ISSN：
print: 2156-7069
on-line: 2156-7077
on-line: 2156-7077
研究领域：
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
自引率：
0.00%
Gold OA文章占比：
91.80%
原创研究文献占比：
100.00%
SCI收录类型：
Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore) || Directory of Open Access Journals (DOAJ)
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 6.5 | 0.771 | 1.409 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Education 157 / 1543 89% 大类：Computer Science 小类：Computer Science Applications 216 / 817 73% |
发文信息
中科院SCI期刊分区
2025年3月20日发布
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 4区 教育学 | 4区 教育学和教育研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | 否 | 否 |
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q2EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH |
历年影响因子
| 2022年 | 2.2000 |
|---|---|
| 2023年 | 1.9000 |
| 2024年 | 1.2000 |
历年发表
| 2012年 | 65 |
|---|---|
| 2013年 | 36 |
| 2014年 | 37 |
| 2015年 | 23 |
| 2016年 | 24 |
| 2017年 | 13 |
| 2018年 | 44 |
| 2019年 | 34 |
| 2020年 | 50 |
| 2021年 | 23 |
| 2022年 | 13 |
投稿信息
出版语言：
English
出版国家(地区)：
United Kingdom
审稿时长：
20 weeks
出版商：
Association for Learning Technology
Research in Learning Technology - 最新文献
Research in Learning Technology: making friends and influencing people
Pub Date : 2023-11-30 DOI: 10.25304/rlt.v31.3212 James Brunton, Liz Bennett, Louise Drumm, Michael Flavin, Sarah Honeychurch, Simon Thomson, Tünde Varga-AtkinsThe construction of gamer identity in narratives about video game playing and formal education learning experiences
Pub Date : 2023-11-06 DOI: 10.25304/rlt.v31.2852 Jingyang Ai, Beth Cross, Carole BignellThe outlook of learning through metaverse technology from the perspective of teachers in the science education
Pub Date : 2023-10-10 DOI: 10.25304/rlt.v31.2933 Esmaeil Jafari
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本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
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