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GERONTOLOGY & GERIATRICS EDUCATION

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3648

中科院SCI期刊分区 WOS期刊分区历年影响因子历年发表同类期刊

影响因子：

0.8

ISSN：

print: 0270-1960
on-line: 1545-3847

研究领域：

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

自引率：

18.80%

Gold OA文章占比：

10.74%

原创研究文献占比：

94.64%

SCI收录类型：

Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore)

期刊官网：

https://www.tandfonline.com/toc/wgge20/current

期刊介绍英文：

Gerontology & Geriatrics Education is geared toward the exchange of information related to research, curriculum development, course and program evaluation, classroom and practice innovation, and other topics with educational implications for gerontology and geriatrics. It is designed to appeal to a broad range of students, teachers, practitioners, administrators, and policy makers and is dedicated to improving awareness of best practices and resources for gerontologists and gerontology/geriatrics educators. Peer Review Policy: All research articles in this journal have undergone rigorous peer review, based on initial editor screening and anonymous refereeing by two anonymous referees.

CiteScore：

CiteScore	SJR	SNIP	CiteScore排名
3.0	0.403	0.760	学科排名百分位大类：Social Sciences 小类：Education 549 / 1543 64% 大类：Medicine 小类：Geriatrics and Gerontology 74 / 116 36%

发文信息

中科院SCI期刊分区

2025年3月20日发布

大类	小类	TOP期刊	综述期刊
4区教育学	4区教育学和教育研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	否	否

WOS期刊分区

学科分类
Q3EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

历年影响因子

2022年	1.6000
2023年	0.8000

历年发表

2012年	30
2013年	40
2014年	42
2015年	33
2016年	59
2017年	29
2018年	48
2019年	54
2020年	58
2021年	42
2022年	47

投稿信息

出版国家(地区)：

United States

出版商：

Taylor & Francis

PubMed链接：

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/nlmcatalog?term=0270-1960%5BISSN%5D

GERONTOLOGY & GERIATRICS EDUCATION - 最新文献

Perceptions of Age Inclusivity in Higher Education by Students, Faculty, and Staff: Broadening the View of Diversity, Equity, and Inclusion.

Pub Date : 2025-03-24 DOI: 10.1080/02701960.2025.2471909 Joann M Montepare, Lauren Marshall Bowen, Susan Krauss Whitbourne, Nina M Silverstein

Bridging two communities: impact of a university reading and writing workshop on older adults.

Pub Date : 2025-03-20 DOI: 10.1080/02701960.2025.2481563 Nicholas Scarlota, M E García-Jerez, Karen Gajardo-Asbún, Lorena Alaluf

Using the age-friendly inventory and campus climate survey at a Canadian university: process and outcomes.

Pub Date : 2025-02-27 DOI: 10.1080/02701960.2025.2470471 Chantelle Zimmer, Lindsay Morrison, Maya Goerzen, David B Hogan, Ann M Toohey, Jennifer Hewson, Meghan H McDonough, Gwen McGhan

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