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4385
影响因子：
2
ISSN：
print: 2382-1205
研究领域：
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
自引率：
0.00%
Gold OA文章占比：
96.30%
原创研究文献占比：
92.86%
SCI收录类型：
Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Directory of Open Access Journals (DOAJ)
发文信息
中科院SCI期刊分区
2025年3月20日发布
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 4区 教育学 | 4区 学科教育 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | 否 | 否 |
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q2EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES |
历年影响因子
| 2022年 | 2.8000 |
|---|---|
| 2023年 | 2.0000 |
历年发表
| 2014年 | 7 |
|---|---|
| 2015年 | 12 |
| 2016年 | 27 |
| 2017年 | 18 |
| 2018年 | 25 |
| 2019年 | 57 |
| 2020年 | 128 |
| 2021年 | 92 |
| 2022年 | 62 |
投稿信息
出版语言：
English
出版国家(地区)：
United Kingdom
审稿时长：
8 weeks
出版商：
SAGE Publishing
Journal of Medical Education and Curricular Development - 最新文献
The Relationship Between Team Size, Location, and Performance in Preclinical Medical Education Active Learning.
Pub Date : 2025-06-19 DOI: 10.1177/23821205251352311 Ashley M Tuin, Thomas Schechter, Kenneth A D Palattao, Cassandra Hays, Kenneth L Kramer, Cassie A EnoEffectiveness of the Flipped Classroom on Medical Undergraduates' Cardiopulmonary Resuscitation Training in Large Class Through Self-Efficacy: A Randomized Quasi-Experimental Study.
Pub Date : 2025-06-04 DOI: 10.1177/23821205251347040 Xin Wang, Min Mao, Dandan QianEvolution of a Training Program for Pediatric Faculty and Trainee Wellbeing.
Pub Date : 2025-06-02 DOI: 10.1177/23821205251348515 Suzanne Reed, Julie A Young, Josephine Enciso, Emma Omoruyi, Rachel Cramton, Larry Hurtubise, Katherine Allison, John Mahan
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本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
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