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March to April 2022 - 最新文献
Guidelines, Frameworks and Practices of School Guidance and Counselling: A Comparison between Uganda and Germany
Pub Date : 2022-04-30 DOI: 10.46606/eajess2022v03i02.0159 Tumwebaze Alicon Auf, Juliet ArinaitwePsychosocial Factors, Approaches to Learning and Academic Achievement in Polytechnic Colleges of West Hararge, Ethiopia
Pub Date : 2022-04-30 DOI: 10.46606/eajess2022v03i02.0156 Mohammed Gobeze, Tamirie Andualem, Gemechu Abera, Rajendran NataranDemographic Characteristics and Occupational Stress by Secondary School Teachers in Greater Bushenyi, Uganda
Pub Date : 2022-04-30 DOI: 10.46606/eajess2022v03i02.0161 Athanansio Bashaija, Dennis Zami Atibuni, Aloysius Rukundo
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