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5563
影响因子：
1.1
ISSN：
print: 1057-0837
on-line: 1945-0079
on-line: 1945-0079
研究领域：
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
自引率：
41.70%
Gold OA文章占比：
3.13%
原创研究文献占比：
91.30%
SCI收录类型：
Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore)
期刊官网：
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 1.9 | 0.546 | 1.166 | 学科 排名 百分位 大类：Arts and Humanities 小类：Music 20 / 180 89% 大类：Social Sciences 小类：Education 817 / 1543 47% |
发文信息
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q3EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH |
历年影响因子
| 2022年 | 1.2000 |
|---|---|
| 2023年 | 1.1000 |
历年发表
| 2012年 | 13 |
|---|---|
| 2013年 | 39 |
| 2014年 | 23 |
| 2015年 | 17 |
| 2016年 | 27 |
| 2017年 | 25 |
| 2018年 | 25 |
| 2019年 | 28 |
| 2020年 | 23 |
| 2021年 | 31 |
| 2022年 | 27 |
投稿信息
出版国家(地区)：
United States
出版商：
SAGE
Journal of Music Teacher Education - 最新文献
Online Social Comparison and Impostor Phenomenon Among Music Education Undergraduates
Pub Date : 2024-09-07 DOI: 10.1177/10570837241277781 Thomas J. Rinn“I Want to Be a Better Person and a Better Teacher”: Exploring the Constructs of Race and Dis/ability in a Music Educator Collaborative Teacher Study Group
Pub Date : 2024-09-04 DOI: 10.1177/10570837241277778 Erika J. KnappIntro to What? Interrogating Introduction to Music Education Courses
Pub Date : 2024-09-04 DOI: 10.1177/10570837241277546 Ryan D. Shaw, Stuart Chapman Hill
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