Information and Learning Sciences

查看最新文献

3254

中科院SCI期刊分区 WOS期刊分区历年影响因子历年发表同类期刊

影响因子：

1.6

ISSN：

print: 2398-5348
on-line: 1758-6909

研究领域：

INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE

自引率：

2.90%

Gold OA文章占比：

8.55%

原创研究文献占比：

100.00%

SCI收录类型：

Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore)

期刊介绍英文：

Information and Learning Sciences advances inter-disciplinary research that explores scholarly intersections shared within 2 key fields: information science and the learning sciences / education sciences. The journal provides a publication venue for work that strengthens our scholarly understanding of human inquiry and learning phenomena, especially as they relate to design and uses of information and e-learning systems innovations.

CiteScore：

CiteScore	SJR	SNIP	CiteScore排名
9.5	0.934	1.483	学科排名百分位大类：Social Sciences 小类：Education 59 / 1543 96% 大类：Social Sciences 小类：Library and Information Sciences 19 / 280 93% 大类：Computer Science 小类：Computer Science Applications 109 / 817 86%

发文信息

中科院SCI期刊分区

2025年3月20日发布

大类	小类	TOP期刊	综述期刊
4区管理学	4区图书情报与档案管理 INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE	否	否

WOS期刊分区

学科分类
Q2INFORMATION SCIENCE & LIBRARY SCIENCE

历年影响因子

2022年	3.4000
2023年	1.6000

历年发表

2017年	51
2018年	62
2019年	48
2020年	65
2021年	42
2022年	30

投稿信息

出版国家(地区)：

United Kingdom

出版商：

Emerald

PubMed链接：

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/nlmcatalog?term=2398-5348%5BISSN%5D

Information and Learning Sciences - 最新文献

A critical (theory) data literacy: tales from the field

Pub Date : 2023-12-26 DOI: 10.1108/ils-06-2023-0087 Annette Markham, Riccardo Pronzato

Toward a new framework for teaching algorithmic literacy

Pub Date : 2023-12-19 DOI: 10.1108/ils-07-2023-0090 Susan Gardner Archambault

The data awareness framework as part of data literacies in K-12 education

Pub Date : 2023-12-18 DOI: 10.1108/ils-06-2023-0075 Lukas Höper, Carsten Schulte

查看全部

免责声明：
本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。