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1716
影响因子：
0.8
ISSN：
print: 2205-0795
研究领域：
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
自引率：
16.70%
Gold OA文章占比：
98.70%
原创研究文献占比：
100.00%
SCI收录类型：
Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore) || Directory of Open Access Journals (DOAJ)
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 1.8 | 0.327 | 0.577 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Education 837 / 1543 45% |
发文信息
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q3EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH |
历年影响因子
| 2022年 | 1.2000 |
|---|---|
| 2023年 | 0.8000 |
历年发表
| 2015年 | 14 |
|---|---|
| 2016年 | 20 |
| 2017年 | 28 |
| 2018年 | 39 |
| 2019年 | 38 |
| 2020年 | 19 |
| 2021年 | 33 |
| 2022年 | 20 |
投稿信息
出版语言：
English
出版国家(地区)：
Australia
审稿时长：
20 weeks
出版商：
Queensland University of Technology
Student Success - 最新文献
Living at Work: Teaching Online During the COVID-19 Pandemic
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