Open Review of Educational Research

Open Review of Educational Research
ISSN:
print: 2326-5507
研究领域:
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH-
Gold OA文章占比:
100.00%
原创研究文献占比:
0.00%
SCI收录类型:
Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore) || Directory of Open Access Journals (DOAJ)
CiteScore:
CiteScoreSJRSNIPCiteScore排名
2.600.4532.748
学科
分区
排名
百分位
大类:Arts and Humanities
小类:History
Q1
29 / 1328
98%
大类:Arts and Humanities
小类:Philosophy
Q1
29 / 644
95%
大类:Arts and Humanities
小类:Education
Q2
345 / 1319
74%
发文信息
WOS期刊分区
历年影响因子
历年发表
2014年15
2015年18
2016年10
2017年16
2018年10
2019年3
2020年0
2021年0
2022年0
投稿信息
出版语言:
English
出版国家(地区):
United Kingdom
审稿时长:
22 weeks
出版商:
Taylor & Francis Group

Open Review of Educational Research - 最新文献

How to integrate addiction medicine in psychiatry training: results of an experiment with two educational methods

Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.1080/23265507.2018.1558104 D. Jokūbonis, V. Adomaitienė, A. Leleikiene, Laura Baltaityte, E. Diržius, C. D. De Jong

What’s In a game? A game-based approach to exploring 21st-century European identity and values

Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.1080/23265507.2018.1562364 M. Leith, L. Boyle, D. Sim, Arno van der Zwet, Graham Scott, A. Jimoyiannis, P. Jandrić, J. Hauge, Nadera Sultana Tany, Hans G. K. Hummel

Experimenting with academic subjectivity: collective writing, peer production and collective intelligence

Pub Date : 2019-01-01 DOI: 10.1080/23265507.2018.1557072 M. Peters, Tina Besley, S. Arndt
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