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220
影响因子：
0.8
ISSN：
print: 1886-1350
on-line: 1887-3987
on-line: 1887-3987
研究领域：
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
自引率：
20.00%
Gold OA文章占比：
85.42%
原创研究文献占比：
100.00%
SCI收录类型：
Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore) || Directory of Open Access Journals (DOAJ)
期刊官网：
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 1.1 | 0.359 | 0.547 | 学科 排名 百分位 大类：Mathematics 小类：Mathematics (miscellaneous) 50 / 90 45% 大类：Social Sciences 小类：Education 1074 / 1543 30% |
发文信息
中科院SCI期刊分区
2025年3月20日发布
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 4区 教育学 | 4区 学科教育 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | 否 | 否 |
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q3EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES |
历年影响因子
| 2022年 | 0.5000 |
|---|---|
| 2023年 | 0.8000 |
历年发表
| 2012年 | 12 |
|---|---|
| 2013年 | 12 |
| 2014年 | 12 |
| 2015年 | 15 |
| 2016年 | 12 |
| 2017年 | 15 |
| 2018年 | 12 |
| 2019年 | 12 |
| 2020年 | 12 |
| 2021年 | 16 |
| 2022年 | 12 |
投稿信息
出版语言：
English, Spanish
出版国家(地区)：
Spain
审稿时长：
24 weeks
出版商：
Didáctica de la Matemática: Pensamiento Numérico
PNA-Revista de Investigacion en Didactica de la Matematica - 最新文献
“O que descobriram?” Tarefas e discussões coletivas usando diferentes representações durante e após estudos de aula
Pub Date : 2023-10-23 DOI: 10.30827/pna.v18i1.27033 Paula Gomes, João Pedro da Ponte, Marisa QuaresmaThe Teaching Professional Knowledge Formation by an Instrumental Meta-Orchestration
Pub Date : 2023-10-23 DOI: 10.30827/pna.v18i1.25961 Francisco Eteval da Silva Feitosa, Sonia Barbosa Camargo Igliori, Luc TroucheLos procesos matemáticos en educación infantil: una aproximación desde los libros de texto de Chile y España
Pub Date : 2023-10-23 DOI: 10.30827/pna.v18i1.27164 Claudia Vásquez, Nataly Pincheira, Ángel Alsina
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本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
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