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2402
影响因子：
0.7
ISSN：
print: 2409-3351
on-line: 2410-8286
on-line: 2410-8286
研究领域：
EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
自引率：
27.30%
Gold OA文章占比：
92.05%
原创研究文献占比：
100.00%
SCI收录类型：
Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Directory of Open Access Journals (DOAJ)
期刊官网：
发文信息
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q3EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH |
历年影响因子
| 2022年 | 1.1000 |
|---|---|
| 2023年 | 0.7000 |
历年发表
| 2014年 | 28 |
|---|---|
| 2015年 | 34 |
| 2016年 | 35 |
| 2017年 | 47 |
| 2018年 | 60 |
| 2019年 | 64 |
| 2020年 | 39 |
| 2021年 | 39 |
| 2022年 | 0 |
投稿信息
出版语言：
Ukrainian, English, French, Russian, German
出版国家(地区)：
Ukraine
审稿时长：
8 weeks
出版商：
Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute
Advanced Education - 最新文献
INVESTIGATING HIGHER EDUCATION COURSE LEADERSHIP PRACTICE – AN ARGUMENT FOR USING GROUNDED THEORY
Pub Date : 2023-12-30 DOI: 10.20535/2410-8286.288558 N. van Veggel, Hilary Engward, Philip HowlettDEVELOPMENT OF DIGITAL COMPETENCE OF FUTURE PHILOLOGISTS: CASE OF TURKISH AND UKRAINIAN UNIVERSITIES
Pub Date : 2023-12-30 DOI: 10.20535/2410-8286.295458 L. Baranovska, Iryna Simkova, Erman Akilli, T. Tarnavska, N. GlushanytsiaTEACHING PRACTICES IN THE NEW NORMAL: QUALITATIVE INQUIRY (SRI LANKA CASE)
Pub Date : 2023-12-30 DOI: 10.20535/2410-8286.290370 R. Vivek, Y. Nanthagopan, Sarmatha Piriyatharshan, O. Krupskyi
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本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
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