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1688
影响因子：
0.3
ISSN：
print: 1474-273X
on-line: 2040-0896
on-line: 2040-0896
研究领域：
ART
自引率：
0.00%
Gold OA文章占比：
0.00%
原创研究文献占比：
0.00%
SCI收录类型：
Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore)
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 1.5 | 0.195 | 0.338 | 学科 排名 百分位 大类：Arts and Humanities 小类：General Arts and Humanities 19 / 173 89% 大类：Social Sciences 小类：Communication 248 / 511 51% 大类：Social Sciences 小类：Education 931 / 1543 39% |
发文信息
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
N/AART |
历年影响因子
| 2022年 | 0.9000 |
|---|---|
| 2023年 | 0.3000 |
历年发表
| 2012年 | 32 |
|---|---|
| 2013年 | 18 |
| 2014年 | 19 |
| 2015年 | 18 |
| 2016年 | 15 |
| 2017年 | 20 |
| 2018年 | 19 |
| 2019年 | 17 |
| 2020年 | 17 |
| 2021年 | 17 |
| 2022年 | 9 |
投稿信息
出版国家(地区)：
United Kingdom
出版商：
Intellect Publishers
Art Design & Communication in Higher Education - 最新文献
‘How can I say this politely?’: Remodelling peer critiquing in design education and revealing compassionate critiques
Pub Date : 2023-06-28 DOI: 10.1386/adch_00069_1 Onur Yılmaz, K. GelmezAccess and Widening Participation in Arts Higher Education: Practice and Research, Samantha Broadhead (ed.) (2022)
Pub Date : 2023-04-01 DOI: 10.1386/adch_00066_5 Stephen Felmingham
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本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
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