影响因子:
0.6
ISSN:
print: 1074-2956
on-line: 2163-5323
研究领域:
EDUCATION, SPECIAL
自引率:
16.70%
Gold OA文章占比:
0.00%
原创研究文献占比:
100.00%
SCI收录类型:
Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore)
CiteScore:
CiteScoreSJRSNIPCiteScore排名
1.20.2850.509
学科
排名
百分位
大类:Social Sciences
小类:Education
1023 / 1543
33%
大类:Psychology
小类:Clinical Psychology
226 / 311
27%
大类:Psychology
小类:Developmental and Educational Psychology
280 / 360
22%
发文信息
中科院SCI期刊分区
2025年3月20日发布
大类 小类 TOP期刊 综述期刊
4区 教育学
4区 特殊教育学 EDUCATION, SPECIAL
WOS期刊分区
学科分类
Q4EDUCATION, SPECIAL
历年影响因子
2022年0.6000
2023年0.6000
历年发表
2012年20
2013年23
2014年12
2015年18
2016年18
2017年26
2018年22
2019年19
2020年20
2021年23
2022年16
投稿信息
出版商:
SAGE

Beyond Behavior - 最新文献

Using Visual Activity Schedules to Improve Transitioning for Students With Emotional and Behavioral Disorders

Pub Date : 2024-09-18 DOI: 10.1177/10742956241276003 Molly E. Milam, Kimberly Kode Sutton

De-Escalation With Low-Intensity Antecedent Strategies: Implications for Disproportionate Disciplinary Outcomes

Pub Date : 2024-09-18 DOI: 10.1177/10742956241268254 Dana E. Page, Timothy J. Landrum
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