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2013期刊缩写：
Learn Disabil (Pittsbg)
影响因子：
0.5
ISSN：
print: 1046-6819
on-line: 2374-7846
on-line: 2374-7846
研究领域：
EDUCATION, SPECIAL
自引率：
6.20%
Gold OA文章占比：
0.00%
原创研究文献占比：
87.50%
SCI收录类型：
Emerging Sources Citation Index (ESCI)
发文信息
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q4EDUCATION, SPECIAL |
历年影响因子
| 2022年 | 1.6000 |
|---|---|
| 2023年 | 0.5000 |
历年发表
| 2013年 | 10 |
|---|---|
| 2014年 | 22 |
| 2015年 | 0 |
| 2016年 | 12 |
| 2017年 | 11 |
| 2018年 | 10 |
| 2019年 | 10 |
| 2020年 | 9 |
| 2021年 | 11 |
| 2022年 | 4 |
Learning Disabilities-A Multidisciplinary Journal - 最新文献
Response to Intervention as a Structuring Benchmark for Organizing Services for Students at Risk and With Learning Difficulties in Reading: A Multiple Case Study in Three Elementary Schools
Pub Date : 2023-08-14 DOI: 10.18666/ldmj-2023-v28-i1-12130 Élisabeth Boily, Chantal Ouellet, Pascale ThériaultSupportive Environments Providing Social and Emotional Learning Explain Success in People with Learning Disabilities
Pub Date : 2023-08-14 DOI: 10.18666/ldmj-2023-v28-i1-11671 Amber DeBono, Julia English, Michele Heimbauer, Elizabeth Mendelsohn, Jonathan D. CohenAn Evidence Review of Key Transition Components for Students with Learning Disabilities
Pub Date : 2023-08-14 DOI: 10.18666/ldmj-2023-v28-i1-11270 K. A. Lowrey, Leonard C. W. Troughton, Ryan Nation, Samantha Papp, L. Williams
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