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2505
影响因子：
0.3
ISSN：
print: 1693-1246
on-line: 2355-3812
on-line: 2355-3812
研究领域：
EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
自引率：
33.30%
Gold OA文章占比：
92.31%
原创研究文献占比：
100.00%
SCI收录类型：
Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Directory of Open Access Journals (DOAJ)
发文信息
中科院SCI期刊分区
2025年3月20日发布
| 大类 | 小类 | TOP期刊 | 综述期刊 |
|---|---|---|---|
| 4区 教育学 | 4区 学科教育 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | 否 | 否 |
WOS期刊分区
| 学科分类 |
|---|
Q4EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES |
历年影响因子
| 2022年 | 0.6000 |
|---|---|
| 2023年 | 0.3000 |
历年发表
| 2012年 | 17 |
|---|---|
| 2013年 | 17 |
| 2014年 | 14 |
| 2015年 | 16 |
| 2016年 | 18 |
| 2017年 | 17 |
| 2018年 | 17 |
| 2019年 | 18 |
| 2020年 | 18 |
| 2021年 | 20 |
| 2022年 | 0 |
投稿信息
出版语言：
English, Indonesian
出版国家(地区)：
Indonesia
审稿时长：
24 weeks
出版商：
Semarang State University
Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia-Indonesian Journal of Physics Education - 最新文献
State of The Art Review: Building Computational Thinking on Science Education
Pub Date : 2023-06-09 DOI: 10.15294/jpfi.v19i1.41745 Y. Tanjung, M. Azhar, A. Razak, Y. Yohandri, F. Arsih, T. Wulandari, B. Nasution, R. H. LubisAn Analysis of Students’ Higher Order Thinking Skills Through the Project-Based Learning Model on Science Subject
Pub Date : 2023-06-09 DOI: 10.15294/jpfi.v19i1.34259 K. Khaeruddin, S. Indarwati, S. Sukmawati, H. Hasriana, F. AfifahInteractive Multimedia Design Based on Cognitive Conflict on Dynamic Fluid Using Adobe Animate CC 2019
Pub Date : 2023-06-09 DOI: 10.15294/jpfi.v19i1.34777 A. Afifah, F. Mufit, H. Hamdi, W. S. Dewi
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