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525
影响因子：
1
ISSN：
print: 1445-2294
on-line: 2200-775X
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研究领域：
THEATER-
自引率：
20.00%
Gold OA文章占比：
0.00%
原创研究文献占比：
100.00%
SCI收录类型：
Emerging Sources Citation Index (ESCI)
发文信息
WOS期刊分区
历年影响因子
| 2022年 | 1.0000 |
|---|
历年发表
| 2012年 | 9 |
|---|---|
| 2013年 | 10 |
| 2014年 | 8 |
| 2015年 | 17 |
| 2016年 | 20 |
| 2017年 | 22 |
| 2018年 | 21 |
| 2019年 | 11 |
| 2020年 | 14 |
| 2021年 | 13 |
| 2022年 | 2 |
NJ-Drama Australia Journal - 最新文献
The potential of Zoom technology for enabling creativity in the drama classroom through peer-assisted learning and group collaboration in pre service teacher education
Pub Date : 2021-12-31 DOI: 10.1080/14452294.2021.2013630 Ayomi IrugalbandaraA voice for community during unsettling times
Pub Date : 2021-12-08 DOI: 10.1080/14452294.2021.2014719 Susan Davis, J. O'MaraStand up for literature: dramatic approaches in the secondary English classroom
Pub Date : 2021-07-03 DOI: 10.1080/14452294.2021.2014122 Joanne O’Mara
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