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Education and New Developments 2022 – Volume I - 最新文献
USE OF ASSESSMENT FORMS TO EMBED SOCIAL JUSTICE PRINCIPLES THROUGH DIGITAL PLATFORMS IN HIGHER EDUCATION IN SOUTH AFRICA
Pub Date : 2022-06-17 DOI: 10.36315/2022v1end074 P. MolomoA STUDY ON STUDENT AGENCY OF COLLEGE STUDENTS WHO PARTICIPATED IN NON-FACE-TO-FACE CLASSES
Pub Date : 2022-06-17 DOI: 10.36315/2022v1end079 Choi Sooan, Kim， YoungsoonDEVELOPING AN ANTI-OPPRESSIVE PROFESSIONAL VOICE AS A PRE-SERVICE TEACHER
Pub Date : 2022-06-17 DOI: 10.36315/2022v1end046 Jacquelyn Baker Sennett
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