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Journal of Practitioner Research - 最新文献
Justice through Practice: Inquiry on the Development of Preservice Teachers’ Teaching for Social Justice
Pub Date : 2021-12-01 DOI: 10.5038/2379-9951.6.2.1173 B. Silva, Elyse Hambacher, Ruth Wharton-McDonaldThrough the Looking Glass: Assessing and Enhancing the Effectiveness of Bourdieu’s Theory of Practice to Understand the Achievement Gap in British Columbia's Inner-City Schools
Pub Date : 2021-12-01 DOI: 10.5038/2379-9951.6.2.1204 Victor BrarMaking Sense of Methods: What Does Systematic and Intentional Practitioner Research Look Like?
Pub Date : 2021-12-01 DOI: 10.5038/2379-9951.6.2.1195 Maida Finch
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