Contemporary Education Dialogue

Contemporary Education Dialogue
ISSN:
print: 0973-1849
on-line: 2249-5320
研究领域:
Social Sciences-Education
Gold OA文章占比:
0.00%
原创研究文献占比:
0.00%
SCI收录类型:
Scopus (CiteScore)
期刊介绍英文:
Contemporary Education Dialogue serves as an independent open forum for researchers and practitioners to sustain a critical engagement with issues in education by engendering a reflective space that nurtures the discipline and promotes inter-disciplinary perspectives. The peer-reviewed journal allows for a refinement of theoretical and practical basis for improving the quality of education, furthering the opportunity to directly create reflective classroom practices. It invites contributions by academicians, policy-makers and practitioners on various topics related to education, particularly elementary education. Discussions and responses to published articles are also welcome.
CiteScore:
CiteScoreSJRSNIPCiteScore排名
2.20.2900.806
学科
排名
百分位
大类:Social Sciences
小类:Education
744 / 1543
51%
发文信息
历年影响因子
历年发表
2012年22
2013年22
2014年18
2015年27
2016年11
2017年21
2018年25
2019年10
2020年21
2021年21
2022年15
投稿信息
出版国家(地区):
India
出版商:
SAGE

Contemporary Education Dialogue - 最新文献

Understanding Graphical Literacy Using School Students’ Comprehension Strategies

Pub Date : 2024-06-06 DOI: 10.1177/09731849241242855 Sindhu Mathai, Parvathi Krishnan, Jaya Sreevalsan-Nair
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