Research and Practice in Technology Enhanced Learning

Research and Practice in Technology Enhanced Learning
影响因子:
3.1
ISSN:
print: 1793-7078
研究领域:
Social Sciences-Education
自引率:
3.10%
Gold OA文章占比:
98.33%
原创研究文献占比:
89.29%
SCI收录类型:
Emerging Sources Citation Index (ESCI) || Scopus (CiteScore) || Directory of Open Access Journals (DOAJ)
CiteScore:
CiteScoreSJRSNIPCiteScore排名
7.10.9191.981
学科
排名
百分位
大类:Social Sciences
小类:Education
128 / 1543
91%
大类:Psychology
小类:Social Psychology
41 / 310
86%
大类:Engineering
小类:Media Technology
11 / 63
83%
大类:Business, Management and Accounting
小类:Management of Technology and Innovation
67 / 289
76%
发文信息
WOS期刊分区
学科分类
Q1EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
历年影响因子
2022年3.2000
2023年3.1000
历年发表
2012年2
2013年1
2014年3
2015年24
2016年19
2017年24
2018年26
2019年26
2020年25
2021年29
2022年28
投稿信息
出版语言:
English
出版国家(地区):
Singapore
审稿时长:
13 weeks
出版商:
Springer Nature

Research and Practice in Technology Enhanced Learning - 最新文献

Correlation among game addiction, achievement emotion, and learning motivation: A study of Indonesian youth in the context of e-learning system

Pub Date : 2023-11-13 DOI: 10.58459/rptel.2024.19027 Rona Nisa Sofia Amriza, Siti Jamiatul Husnaini, Aruga Yudish Firmansyah

Classroom implementation of an auxiliary problem presentation system for mechanics adapted to learners’ errors

Pub Date : 2023-11-13 DOI: 10.58459/rptel.2024.19026 Nonoka Aikawa, Shintaro Maeda, Tomohiro Mogi, Kento Koike, Takahito Tomoto, Isao Imai, Tomoya Horiguchi, Tsukasa Hirashima
查看全部
免责声明:
本页显示期刊或杂志信息,仅供参考学习,不是任何期刊杂志官网,不涉及出版事务,特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题,请联系我们,邮箱:info@booksci.cn,我们会认真核实处理。
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信