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Mediterranean Journal of Social & Behavioral Research - 最新文献
Gender difference in undergraduates’ micro-teaching performance using Telegram and WhatsApp platforms in collaborative learning settings
Pub Date : 2023-10-01 DOI: 10.30935/mjosbr/13665 Ibrahim Abba Mohammed, Ibrahim Ismaila Kuta, Ahmed BelloCreative Teaching as a Component of the New Standard-Based Curriculum in Ghana: Curriculum Rushed or Curriculum Planned?
Pub Date : 2022-01-17 DOI: 10.30935/mjosbr/11569 Inuusah MahamaApplication of SQQ-Based Flipped Classroom Model on Students’ Achievement and Engagement in ICT Course
Pub Date : 2022-01-09 DOI: 10.30935/mjosbr/11527 M. Masood, K. Samaila, K. T. Chau
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