查看最新文献
订阅
分享
6589
ISSN：
print: 2075-0161
on-line: 2075-017X
on-line: 2075-017X
研究领域：
Social Sciences-Education
Gold OA文章占比：
0.00%
原创研究文献占比：
0.00%
SCI收录类型：
Scopus (CiteScore)
CiteScore：
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 |
|---|---|---|---|
| 4.7 | 0.278 | 0.686 | 学科 排名 百分位 大类：Social Sciences 小类：Education 300 / 1543 80% 大类：Computer Science 小类：Computer Science Applications 334 / 817 59% |
发文信息
历年影响因子
历年发表
| 2012年 | 100 |
|---|---|
| 2013年 | 109 |
| 2014年 | 108 |
| 2015年 | 108 |
| 2016年 | 109 |
| 2017年 | 95 |
| 2018年 | 90 |
| 2019年 | 82 |
| 2020年 | 25 |
| 2021年 | 35 |
| 2022年 | 29 |
投稿信息
出版商：
Modern Education and Computer Science Press
International Journal of Modern Education and Computer Science - 最新文献
Enhancing Algorithm and ProgrammingEducation through Collaborative BlendedLearning: A Problem-Based Approach for FirstYear Students
Pub Date : 2024-08-08 DOI: 10.5815/ijmecs.2024.04.03 Ajcharee PimpimoolCommunicative Tasks as a Means of Developingthe Emotional Intelligence of Students
Pub Date : 2024-08-08 DOI: 10.5815/ijmecs.2024.04.04 Olena Semenog, Nataliia Hrona, Tetiana Khomych, Tetyana Stasiuk, A. Yurchenko, O. SemenikhinaA Hybrid Method based on Rules and DeepLearning for Enhancing Single-Word and MultiWord Aspects Extraction from French Reviews
Pub Date : 2024-08-08 DOI: 10.5815/ijmecs.2024.04.01 Hammi Sarsabene, Hammami M. Souha, Belguith H. Lamia
免责声明：
本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
京公网安备 11010802042870号
