查看最新文献
订阅
分享
2156
ISSN：
print: 1127-1124
on-line: 2036-6981
on-line: 2036-6981
Gold OA文章占比：
0.00%
原创研究文献占比：
0.00%
SCI收录类型：
Directory of Open Access Journals (DOAJ)
发文信息
历年影响因子
历年发表
| 2012年 | 32 |
|---|---|
| 2013年 | 32 |
| 2014年 | 23 |
| 2015年 | 28 |
| 2016年 | 31 |
| 2017年 | 26 |
| 2018年 | 4 |
| 2019年 | 6 |
| 2020年 | 14 |
| 2021年 | 4 |
| 2022年 | 0 |
投稿信息
出版语言：
Italian, English
出版国家(地区)：
Italy
审稿时长：
12 weeks
出版商：
Firenze University Press
Studi sulla Formazione - 最新文献
How to use storytelling in a strategic partnership between higher education and primary schools: writing for inclusion
Pub Date : 2021-06-01 DOI: 10.13128/SSF-12732 M. Canals-Botines, Ángel Raluy AlonsoBeyond Montessori: comparative and diachronic reflections on the theme of differences
Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.13128/SSF-12039 G. Nuti, M. Filippa
免责声明：
本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
京公网安备 11010802042870号
