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2014 IEEE International Conference on Teaching, Assessment and Learning for Engineering (TALE) - 最新文献
Full STEAM ahead a manifesto for integrating arts pedagogics into STEM education
Pub Date : 2014-12-08 DOI: 10.1109/TALE.2014.7062556 A. Connor, S. Karmokar, C. Whittington, Charles WalkerA system for the sharing and reuse of learning objects
Pub Date : 2014-12-01 DOI: 10.1109/TALE.2014.7062612 K. H. Huang, Y. S. Huang, K. Ssu, S. Tsai, Y. C. Huang, S. P. Ho, C. WenFeasibility study on evaluation of audience's concentration in the classroom with deep convolutional neural networks
Pub Date : 2014-12-01 DOI: 10.1109/TALE.2014.7062642 Ryosuke Yoshihashi, Daiki Shimada, H. Iyatomi
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本页显示期刊或杂志信息，仅供参考学习，不是任何期刊杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。如需出版一切事务需要用户自己向出版商联系核实。若本页展示内容有任何问题，请联系我们，邮箱：info@booksci.cn，我们会认真核实处理。
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