Swiss Journal of Educational Research

Der Einfluss von sozialer Unterstützung und Arbeitsengagement auf transformationale Führung an Schweizer Schulen in sozial benachteiligter und begünstigter Lage – Befunde einer nationalen Befragung von Schulleitungen

Pub Date : 2024-06-03 DOI: 10.24452/sjer.46.1.3 Pierre Tulowitzki, M. Pietsch, Ella Grigoleit, Gloria Sposato

Markus, S. (2023). Autonomieunterstützung und emotionales Erleben in der Schule. Zusammenhänge der Öffnung von Unterricht mit Lern- und Leistungsemotionen im Mathematikunterricht der Sekundarstufe. Waxmann. 278 S.

Pub Date : 2024-06-03 DOI: 10.24452/sjer.46.1.9 Roland Pilous

Intégré·e au cycle d’orientation? Enjeux, facilitateurs et obstacles du point de vue des parents d’élèves identifié·e·s comme ayant des besoins éducatifs particuliers

Pub Date : 2024-06-03 DOI: 10.24452/sjer.46.1.1 Ariane Paccaud, Giuliana Pastore, A. Kunz, Reto Luder