师生关系与儿童内化困难：意大利师生关系图的心理测量特征。

待确认 20 由祥祥发布于 2026/8/12 20:49:55

DOI:10.1080/00221325.2025.2599526
作者：Lavinia De Marco,?Matilde Brunetti,?Debora L Roorda,?Enrico Perinelli,?Eleonora Cannoni,?Fiorenzo Laghi,?Emiddia Longobardi,?Stefania Sette
文献类型：期刊论文
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Abstract：The quality of dyadic student-teacher relationships appears crucial for promoting children's social adjustment and reducing their internalizing difficulties. The current study aims to assess

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