The Design and Implementation of Technology-Based Inclusive Classroom Activities in Inclusive Early Childhood Education and Care: A Pilot Study in Four European Countries.

DOI:10.3233/SHTI230674
作者：Jo Daems, Tessa Delien, Bert Bonroy, Hilde Pitteljon, Xanthipi Aristidou, Marianna Efstathiadou, Katerina Mavrou, Arianna Gherardini, Ilaria Valoti, Gordan
文献类型：期刊论文
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