以发展科学技术为基础的伊斯兰教育课程发展

Bachtiar Adi Saputra
{"title":"以发展科学技术为基础的伊斯兰教育课程发展","authors":"Bachtiar Adi Saputra","doi":"10.52640/TAJDID.V10I1.190","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract : This study aims to describe the development of an Islamic education curriculum that integrates the objectives of Islamic education with the development of science and technology. The research method used was a qualitative descriptive approach. The rapid development of science and technology requires schools as educational institutions to prepare graduates according to their needs, by developing an educational curriculum that is following technological and scientific developments such as curriculum principles regarding relevance or suitability. In the application of the Islamic education curriculum after the 2003 National Education System Law, the integration of Islamic and science and technology values ​​can be done at the beginning of the formulation of institutional goals, curriculum objectives, and learning objectives that demonstrate the mission of integration between Islam and science and technology. These objectives will become the basis for teachers as curriculum designers to plan materials, methods, media, and evaluations that are consistent with these objectives. This is following the objectives of Islamic education which ideally functions to foster and prepare students who are knowledgeable, technologically, highly skilled, and at the same time have faith and do good deeds. \nKeywords: curriculum development, Islamic education, science and technology \n  \nAbstrak : Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pengembangan kurikulum pendidikan Islamyang mengintegrasikan tujuan pendidikan Islam dengan perkembangan zaman khusunya perkembangan iptek. Metode penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatandeskriptif kualitatif. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang sangat cepat menuntut sekolah sebagai lembaga pendidikan untuk menyiapkan lulusan yang sesuai dengan kebutuhan, dengancara mengembangkan kurikulum pendidikan yang sesuai dengan perkembangan teknologi dan ilmu pengetahuan seperti prinsip kurikulum tentang relevansi atau kesesuaian. Dalam penerapan kurikulum pendidikan Islampasca UU sisdiknas 2003, integrasi nilai-nilai Islam dan iptek dapat dilakukaan saat awal perancangan tujuan instusional hingga penerapannya pada kurikulumnya memperlihatkan adanyapengembanganyang menggabungkan nilai-nilai Islam dan kemajuan iptek. Perancangan tersebutmenjadi landasan pendidik dalammerencanakan tujuan pembelajaran, materi maupun metode, serta evaluasi kegiatan pembelajaran. Hal tersebut sesuai dengan tujuan pendidikan Islamyaitu membangun karakter peserta didik yang berlandaskan iman dan taqwa serta memiliki keterampilan tingkat tinggi dalam bidang pengetahuan dan teknologi. \nKata Kunci : pengembangan kurikulum, pendidikan Islam, ilmu pengetahuan dan teknologi","PeriodicalId":8646,"journal":{"name":"At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah","volume":"53 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-06-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Berbasis Perkembangan Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi\",\"authors\":\"Bachtiar Adi Saputra\",\"doi\":\"10.52640/TAJDID.V10I1.190\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Abstract : This study aims to describe the development of an Islamic education curriculum that integrates the objectives of Islamic education with the development of science and technology. The research method used was a qualitative descriptive approach. The rapid development of science and technology requires schools as educational institutions to prepare graduates according to their needs, by developing an educational curriculum that is following technological and scientific developments such as curriculum principles regarding relevance or suitability. In the application of the Islamic education curriculum after the 2003 National Education System Law, the integration of Islamic and science and technology values ​​can be done at the beginning of the formulation of institutional goals, curriculum objectives, and learning objectives that demonstrate the mission of integration between Islam and science and technology. These objectives will become the basis for teachers as curriculum designers to plan materials, methods, media, and evaluations that are consistent with these objectives. This is following the objectives of Islamic education which ideally functions to foster and prepare students who are knowledgeable, technologically, highly skilled, and at the same time have faith and do good deeds. \\nKeywords: curriculum development, Islamic education, science and technology \\n  \\nAbstrak : Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pengembangan kurikulum pendidikan Islamyang mengintegrasikan tujuan pendidikan Islam dengan perkembangan zaman khusunya perkembangan iptek. Metode penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatandeskriptif kualitatif. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang sangat cepat menuntut sekolah sebagai lembaga pendidikan untuk menyiapkan lulusan yang sesuai dengan kebutuhan, dengancara mengembangkan kurikulum pendidikan yang sesuai dengan perkembangan teknologi dan ilmu pengetahuan seperti prinsip kurikulum tentang relevansi atau kesesuaian. Dalam penerapan kurikulum pendidikan Islampasca UU sisdiknas 2003, integrasi nilai-nilai Islam dan iptek dapat dilakukaan saat awal perancangan tujuan instusional hingga penerapannya pada kurikulumnya memperlihatkan adanyapengembanganyang menggabungkan nilai-nilai Islam dan kemajuan iptek. Perancangan tersebutmenjadi landasan pendidik dalammerencanakan tujuan pembelajaran, materi maupun metode, serta evaluasi kegiatan pembelajaran. Hal tersebut sesuai dengan tujuan pendidikan Islamyaitu membangun karakter peserta didik yang berlandaskan iman dan taqwa serta memiliki keterampilan tingkat tinggi dalam bidang pengetahuan dan teknologi. \\nKata Kunci : pengembangan kurikulum, pendidikan Islam, ilmu pengetahuan dan teknologi\",\"PeriodicalId\":8646,\"journal\":{\"name\":\"At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah\",\"volume\":\"53 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2021-06-24\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.52640/TAJDID.V10I1.190\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.52640/TAJDID.V10I1.190","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

摘要:本研究旨在描述将伊斯兰教育目标与科学技术发展相结合的伊斯兰教育课程的开发。研究方法采用定性描述方法。科学和技术的迅速发展要求学校作为教育机构根据毕业生的需要,通过开发遵循技术和科学发展的教育课程,如有关相关性或适用性的课程原则,来培养毕业生。在2003年《国家教育制度法》之后的伊斯兰教教育课程应用中,伊斯兰教与科技价值观的融合可以从制度目标、课程目标和学习目标的制定开始,体现伊斯兰教与科技融合的使命。这些目标将成为教师作为课程设计者规划符合这些目标的材料、方法、媒介和评价的基础。这是遵循伊斯兰教育的目标,理想的功能是培养和培养有知识、有技术、有高度技能,同时有信仰和做好事的学生。摘要:Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pengembangan kurikulum pendidikan Islamyang mengintegrasikan tujuan pendidikan Islam dengan perkembangan zaman khusunya perkembangan iptek方法:阳狄拉克坎,孟古纳坎,彭德康,刻字,刻字。Perkembangan ilmu pengetahuan dan tecknologi yang sangat cepat menuntui sekola sebagai lembaga pendidikan untuk menyiapkan lulusan yang sesuai dengan kebutuhan, denganca mengembangkan kurikulum pendidikan yang sesuai dengan Perkembangan tecologi dan ilmu pengetahuan perkikulum tentenansi atusesaian。2003年Dalam penerapan kurikulum pendidikan Islampasca UU sisdiknas integrasi nilai-nilai伊斯兰丹iptek dapat dilakukaan种子awal perancangan tujuan instusional hingga penerapannya篇kurikulumnya memperlihatkan adanyapengembanganyang menggabungkan nilai-nilai伊斯兰丹kemajuan iptek。Perancangan tersebutmenjadi landasan pendidik dalammerencanakan tujuan penbelajan, materi maupun方法,serta evaluation asi kegiatan penbelajan。halterbut sessuai dengan tujuan pendidikan islamytu成员,ganguan karakter perperta didik yang, berlandaskan, man, taqwa, seriliki, keterampilan, tingkat, tinggi, dalam bidang, pengetahuan dan technology。Kata Kunci: pengembangan kurikulum, pendidikan Islam, ilmu pengetahuan dan teknologi
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam Berbasis Perkembangan Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi
Abstract : This study aims to describe the development of an Islamic education curriculum that integrates the objectives of Islamic education with the development of science and technology. The research method used was a qualitative descriptive approach. The rapid development of science and technology requires schools as educational institutions to prepare graduates according to their needs, by developing an educational curriculum that is following technological and scientific developments such as curriculum principles regarding relevance or suitability. In the application of the Islamic education curriculum after the 2003 National Education System Law, the integration of Islamic and science and technology values ​​can be done at the beginning of the formulation of institutional goals, curriculum objectives, and learning objectives that demonstrate the mission of integration between Islam and science and technology. These objectives will become the basis for teachers as curriculum designers to plan materials, methods, media, and evaluations that are consistent with these objectives. This is following the objectives of Islamic education which ideally functions to foster and prepare students who are knowledgeable, technologically, highly skilled, and at the same time have faith and do good deeds. Keywords: curriculum development, Islamic education, science and technology   Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan pengembangan kurikulum pendidikan Islamyang mengintegrasikan tujuan pendidikan Islam dengan perkembangan zaman khusunya perkembangan iptek. Metode penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatandeskriptif kualitatif. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang sangat cepat menuntut sekolah sebagai lembaga pendidikan untuk menyiapkan lulusan yang sesuai dengan kebutuhan, dengancara mengembangkan kurikulum pendidikan yang sesuai dengan perkembangan teknologi dan ilmu pengetahuan seperti prinsip kurikulum tentang relevansi atau kesesuaian. Dalam penerapan kurikulum pendidikan Islampasca UU sisdiknas 2003, integrasi nilai-nilai Islam dan iptek dapat dilakukaan saat awal perancangan tujuan instusional hingga penerapannya pada kurikulumnya memperlihatkan adanyapengembanganyang menggabungkan nilai-nilai Islam dan kemajuan iptek. Perancangan tersebutmenjadi landasan pendidik dalammerencanakan tujuan pembelajaran, materi maupun metode, serta evaluasi kegiatan pembelajaran. Hal tersebut sesuai dengan tujuan pendidikan Islamyaitu membangun karakter peserta didik yang berlandaskan iman dan taqwa serta memiliki keterampilan tingkat tinggi dalam bidang pengetahuan dan teknologi. Kata Kunci : pengembangan kurikulum, pendidikan Islam, ilmu pengetahuan dan teknologi
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信