韦拉克鲁斯阿克托潘市小学生的税收教育

Saulo Sinforoso Martínez, Edalid Álvarez Velázquez, Luisa Angélica Lagunes Guevara
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摘要

目的:对墨西哥韦拉克鲁斯州阿克托潘市公立小学六年级学生的税收教育进行诊断。本研究的目的是确定一种方法,在这种方法中,研究对象被认为是在一个特定的环境中,在一个特定的环境中,在一个特定的环境中,在一个特定的环境中。作为一种数据收集技术,采用问卷调查作为工具,问卷由10个封闭问题组成。这项研究于2017年6月在墨西哥韦拉克鲁斯的Actopan市进行。本研究的目的是评估一所公立小学的教育质量,并评估其对学生的影响。结果:大多数学生不知道什么是税收,也不知道它的应用,但他们有兴趣了解这个话题,因为大多数人在大众媒体上听说过它。结论:墨西哥基础教育需要财政公民计划,以促进未来纳税人的税收教育。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
LA EDUCACIÓN TRIBUTARIA DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA DEL MUNICIPIO DE ACTOPAN, VERACRUZ
OBJETIVO: Realizar un diagnóstico de la educación tributaria de los estudiantes del 6° de las escuelas primarias públicas del municipio de Actopan, Veracruz, México. MATERIAL Y MÉTODO: La investigación tiene un enfoque cuantitativo con alcance descriptivo, de tipo transversal. Como técnica de recolección de datos se utilizó una encuesta, utilizando como instrumento un cuestionario de 10 preguntas cerradas. El estudio se realizó durante el mes de junio del 2017 en el municipio de Actopan, Veracruz, México. El campo de aplicación fue en 10 escuelas primarias públicas, se tomó una muestra del 10% de la población, encuestando a 50 alumnos. RESULTADOS: La mayoría de los estudiantes desconocen que son los impuestos y así mismo desconocen su aplicación, sin embargo, están interesado en conocer sobre la temática, pues la mayoría ha escuchado al respecto en los medios masivos de comunicación. CONCLUSIONES: Es necesario un Programa de Civismo Fiscal aplicado a la educación básica en México para fomentar una educación tributaria entre los futuros contribuyentes.
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