加那利群岛使用助听器的儿童和青少年的健康相关生活质量

IF 1.2 Q3 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY
O. Rosa
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摘要

目的是了解“生活质量与健康有关的’(CVRS) (cormack)与儿童和青少年的听力资源,对调查表作了KINDLR[1],估计样本CVRS在日常活动187 cormack人工耳蜗(ICs)和另一个109样本与耳机(AUs)。我们还应用了相应版本的KINDLRa 296父母来比较NyA和他们的父母的意见。实际开支进行分析以确定是否有学生群体之间的差别,以及父母小组cuestionarioKINDLRy维度指数相关性intraclase Kappa系数(国贸中心)在多大程度上存在变异性受试者样本之间的一致性评估CVRS来改善的。使用ICs的NyA与使用AUs的NyA对hrcv的感知不同。在本研究中,我们评估了两组学生的自我报告和他们的父母的自我报告。建议纳入临床变量来比较听力困难的NyA hrcv的维度。[1]称作问卷KINDLRa德国评价工具由Ravens-Sieber Bullinger(1998年)从事西班牙语来衡量学生的福利和生活质量(Kiddy-KINDLRpara 4到7岁儿童,Kid-KINDLRpara 8-11岁儿童青少年,Kiddo-KINDLRpara 12-16岁)版本的问卷的孩子- & Kiddo-KINDLRpara父母。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Calidad de vida relacionada con la salud de niños y adolescentes con ayudas auditivas en las Islas Canarias
Con el objeto de conocer la ‘Calidad de vida relacionada con la salud’ (CVRS) de niños y adolescentes (NyA) con recursos auditivos, se administró el cuestionario KINDLR,[1]que estima la CVRS en actividades cotidianas a una muestra de 187 NyA con implantes cocleares (ICs) y a otra muestra de 109 con audífonos (AUs). También se aplicó la versión correspondiente de KINDLRa 296 progenitores para comparar las opiniones de los NyA con la de sus progenitores. Se realizó un análisis de la varianza para determinar si había diferencias entre los grupos de estudiantes, así como en el grupo de progenitores en las dimensiones del cuestionarioKINDLRy el índice Kappa y el Coeficiente de correlación intraclase (CCI) para ver en qué medida existía concordancia entre los sujetos de las muestras evaluando la variabilidad de CVRS para su mejora. Los NyA que usaron ICs percibieron la CVRS de forma distinta a los que utilizaron AUs.Existió acuerdo entre los autoinformes de ambos grupos de estudiantes y los informes de sus progenitores en la dimensión Autoestima del CVRS. Se recomiendaincorporar variables clínicas para comparar dimensiones de CVRSde NyA con dificultades auditivas.[1]Se denomina cuestionario KINDLRa la herramienta evaluativa alemana creada por Ravens-Sieber y Bullinger (1998) empleada en español para medir el bienestar y calidad de vida de estudiantes (Kiddy-KINDLRpara niños de 4 a 7 años, Kid-KINDLRpara niños de 8-11 años, Kiddo-KINDLRpara adolescentes de 12-16 años) y la versión adaptada del cuestionario Kid- & Kiddo-KINDLRpara padres. 
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