Covid-19大流行期间的主观不安和教育不确定性

IF 16.4 1区化学 Q1 CHEMISTRY, MULTIDISCIPLINARY

Accounts of Chemical Research Pub Date : 2023-01-04 DOI:10.17163/alt.v18n1.2023.08

Denisse Espinosa-Valenzuela, Carlos Rodríguez-Garcés, Geraldo Padilla-Fuentes

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摘要

Covid-19造成的健康危机的后果超出了严格的生物医学方面，对劳动力市场、人口的经济和主观福祉产生了不同的影响，造成了高度脆弱性和长期不确定性。Covid-19青年通过调查数据表和树应急分类,本文旨在分析认定,不确定性ysentimientos 14岁至24岁的青年,关于流行病及其影响,特别着重于那些担心失去学年的卫生危机。结果强调，年轻人认识到Covid-19的严重性，尽管他们认为成年人夸大了危机，年轻人没有被感染;此外，它还报告了亲属或朋友去世的不确定性程度、家庭经济问题和对失去学年的恐惧。在青少年中普遍存在教育不确定性，他们有高度的担忧、焦虑和恐惧，以及强迫性进食和失眠的表现。结论强调了这一流行病对年轻人主观幸福感、社会情感恶化、对亲属死亡的普遍恐惧、家庭经济问题和错过学年的影响;这就提出了一个问题，即需要在大流行病结束后采取多方面和广泛的办法。

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Malestar subjetivo e incertidumbre educativa durante la pandemia por Covid-19

La crisis sanitaria por la Covid-19 tiene secuelas que van más allá de los aspectos estrictamente biomédicosimpactando diferencialmente sobre el mercado del trabajo, bienestar económico y subjetivo de la población, provocando una alta vulnerabilidad y una prolongada incertidumbre.Con datos de la Encuesta Jóvenes Covid-19 y mediante tablas de contingencia y árboles de clasificación, el objetivo de este artículo es analizar la percepción, incertidumbre ysentimientos que jóvenes entre 14 y 24 años tienen sobre la pandemia y sus efectos, con especial énfasis en quienes temen perder el año escolar por la crisis sanitaria. Los resultadosdestacan que los y las jóvenes reconocen la gravedad de la Covid-19, aunque perciben que los adultos exageran la crisis y que los jóvenes no se contagian; además, reportanaltos niveles de incertidumbre por la muerte de algún familiar o amigo/a, problemas económicos familiares y temor a perder el año escolar. Incertidumbre educativa predominante en jóvenes de menor edad con altos niveles de preocupación, angustia y miedo, junto con la manifestación de ingesta compulsiva e insomnio. Las conclusiones remarcan los impactos que la pandemia ha tenido sobre el bienestar subjetivo de la población joven, deterioro socioemocionalcimentado sobre un extendido miedo a la muerte de cercanos/as, los problemas económicos familiares y perder el año escolar; problemática que plantea la necesidad de unabordaje multidimensional y extendido más allá del término de la pandemia.

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Accounts of Chemical Research 化学-化学综合

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