{"title":"为使用助听器的听力受损成人使用工作面试模拟器的策略","authors":"Nelba Quintana","doi":"10.35537/10915/135839","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"La presente tesis desarrolla un prototipo de simulador en línea como herramienta de formación inclusiva para adultos postlocutivos. Es una propuesta de formación para un grupo de personas con discapacidad (PCD) emergente gracias a los avances de la tecnología - implantes cocleares y los audífonos de alta gama, sistemas de FM y demás dispositivos tecnológicos en constante desarrollo - que han permitido a muchas personas hipoacúsicas moderadas y severas poder seguir oyendo y aspirar a una mayor inclusión social, laboral y educativa.","PeriodicalId":31970,"journal":{"name":"Tecnologia Ciencia y Educacion","volume":"8 10 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Estrategias de utilización de un simulador de entrevistas de trabajo para adultos hipoacúsicos con ayudas auditivas\",\"authors\":\"Nelba Quintana\",\"doi\":\"10.35537/10915/135839\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"La presente tesis desarrolla un prototipo de simulador en línea como herramienta de formación inclusiva para adultos postlocutivos. Es una propuesta de formación para un grupo de personas con discapacidad (PCD) emergente gracias a los avances de la tecnología - implantes cocleares y los audífonos de alta gama, sistemas de FM y demás dispositivos tecnológicos en constante desarrollo - que han permitido a muchas personas hipoacúsicas moderadas y severas poder seguir oyendo y aspirar a una mayor inclusión social, laboral y educativa.\",\"PeriodicalId\":31970,\"journal\":{\"name\":\"Tecnologia Ciencia y Educacion\",\"volume\":\"8 10 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-07-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Tecnologia Ciencia y Educacion\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.35537/10915/135839\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Tecnologia Ciencia y Educacion","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35537/10915/135839","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
Estrategias de utilización de un simulador de entrevistas de trabajo para adultos hipoacúsicos con ayudas auditivas
La presente tesis desarrolla un prototipo de simulador en línea como herramienta de formación inclusiva para adultos postlocutivos. Es una propuesta de formación para un grupo de personas con discapacidad (PCD) emergente gracias a los avances de la tecnología - implantes cocleares y los audífonos de alta gama, sistemas de FM y demás dispositivos tecnológicos en constante desarrollo - que han permitido a muchas personas hipoacúsicas moderadas y severas poder seguir oyendo y aspirar a una mayor inclusión social, laboral y educativa.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
