在监禁期间通过博客创建教育资源

Q4 Computer Science

Revista Internacional de Tecnologia, Ciencia y Sociedad Pub Date : 2023-02-27 DOI:10.37467/revtechno.v13.4794

A. M. Ruiz-Bejarano

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摘要

在Covid-19大流行初期，教育中心做出了巨大努力，以适应不可预见的情况。这篇文章接近于2020年3月至6月一所小学(0-3岁)对学校博客的使用。本研究的目的是分析学生在课堂上的表现，以及他们在课堂上的表现，以及他们在课堂上的表现。这种媒介的使用使教师团队能够保持这所幼儿园从一开始就定义的教学路线。

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creación de recursos educativos mediante blog durante el confinamiento

En los primeros compases de la pandemia Covid-19, los centros educativos realizaron un ímprobo esfuerzo para adaptarse a las imprevistas circunstancias. Este artículo se aproxima a los usos del blog escolar por parte de una escuela infantil de primer ciclo (0-3 años) entre los meses de marzo y junio de 2020. Se examina el desarrollo de materiales educativos y de actividades, vehiculado a través del blog y dirigido al alumnado y a las familias de la escuela que permanecían confinados en sus hogares. El empleo de este medio permitió al equipo de maestras mantener la línea pedagógica que define esta escuela infantil desde sus inicios.

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