中小学技术运用,技术人才发展的基础:知识状况

IF 1 Q3 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
Jesús Felipe Serna Martínez, D. I. Cervantes Arreola, Héctor Francisco Ponce Renova
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摘要

本研究回顾了2012年至2022年在不同国家发表的关于中小学技术使用作为技术人才发展基础的文章的文献。本研究的目的是分析在墨西哥国立自治大学(unam)和墨西哥国立自治大学(unam)进行的一项研究的结果,该研究的目的是分析在墨西哥国立自治大学(unam)和墨西哥国立自治大学(unam)进行的一项研究的结果。分析结果确定了四个主题轴:优秀能力学生、性别问题、技术和学校以及优秀能力和/或技术人才学生面临的挑战。我们还发现,西班牙在这方面做了更多的工作,分析文章中最常用的方法是定量的,最常见的技术是使用问卷。总结说,需要更多的研究技术人才发展早期,因为存在缺乏文学主题,处理这些案件的具体方面存在差距仍然非常广泛和条件的地方才会形成这种天赋。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Uso de la tecnología en nivel primaria y secundaria, base para el desarrollo del talento tecnológico: estado del conocimiento
El presente estudio presenta una revisión de la literatura de artículos publicados entre los años 2012 al 2022 en distintos países, sobre el tema del uso de las tecnologías en los niveles de primaria y secundaria, como base para el desarrollo del talento tecnológico. La metodología utilizada fue con un enfoque cualitativo-documental, con una búsqueda en diferentes bases de datos, de donde se depuraron un total de 22 investigaciones encontradas en torno al tema. Los resultados del análisis permitieron establecer cuatro ejes temáticos: los alumnos con aptitudes sobresalientes, las cuestiones de género, la tecnología y la escuela y los retos a enfrentar por parte del estudiantado con aptitudes sobresalientes y/o talento tecnológico. También se encuentra que en España se ha efectuado más trabajo en la temática, así como que el enfoque mayormente utilizado en los artículos analizados es el cuantitativo y la técnica que más aparece es el uso de cuestionarios. Se concluye que es necesario tener más estudios sobre el desarrollo del talento tecnológico a edades tempranas, pues existe poca literatura sobre el tema, no se abordan aspectos específicos de estos casos y existe una brecha todavía muy amplia para establecer condiciones y contextos donde se puede desarrollar este tipo de talento.
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