数字时代学术历史的挑战

IF 0.2 Q2 HISTORY

Historia y Memoria Pub Date : 2021-01-01 DOI:10.19053/20275137.N22.2021.10907

Lillian Briseño Senosiain

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摘要

本研究的目的是探讨数字时代对历史学家工作的一些挑战，以及学生和未来的历史学家(被认为是“数字原住民”)在专业发展方面所面临的挑战。通过对与主题相关的资料来源的回顾，揭示了数字时代历史教育和实践所面临的问题。它指出，学生们不得不以一种自学的方式进入数字世界，学院没有对他们的教学和实践提出理论和方法上的改变。年轻人将面临的一些挑战是处理大量数据、分析和存储能力;新的字体、文字和表达方式;超文本性和研究深度;创造力和传播资源;众包和操纵信息;劳动领域，认识论的变化和理论方法论的争论。

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Se señalan en este trabajo algunos de los retos que la era digital ha impuesto al quehacer historiográfico, y los desafíos a los que se enfrentan los estudiantes y futuros historiadores, considerados «nativos digitales», para poder desarrollarse profesionalmente. Se hizo una revisión de fuentes relacionadas con el tema en las que se descubren cuáles son los problemas que enfrenta la educación y ejercicio de la historia en la era digital. Se señala que los estudiantes han debido incursionar de manera autodidacta al mundo digital, y que la academia no ha propuesto cambios teórico metodológicos para su enseñanza y práctica. Algunos de los desafíos que deberán enfrentar los jóvenes son el manejo de una cantidad enorme de datos, la capacidad de análisis y de almacenamiento; las nuevas fuentes, escrituras y expresiones; la hipertextualidad y la profundidad en la investigación; la creatividad y los recursos para la divulgación; el crowdsourcing y la manipulación de la información; el campo laboral, los cambios epistemológicos y el debate teórico-metodológico.

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期刊介绍： History refers to the permanent dialogue between past and present, change and permanence, duration and event, linear and cyclical, diachronic and synchronic. It refers to a system of thought that gives an account of society in time. Memory, on the other hand is one of the fields that configure our recent past, constituted by a convergence of practices, social representations, collective imagination, and ways in which the population identifies itself in a context. The purpose of Historia Y MEMORIA journal is to disseminate unpublished research-based essays and articles in any historiographical field.