教育4.0:21世纪高等教育学习路径的趋势

Q2 Arts and Humanities

America Latina en la Historia Economica Pub Date : 2020-01-01 DOI:10.26752/9789589297407.4

Oscar Leonardo Acero Ordóñez

{"title":"教育4.0:21世纪高等教育学习路径的趋势","authors":"Oscar Leonardo Acero Ordóñez","doi":"10.26752/9789589297407.4","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"La interpretación de las tensiones y tendencias en los procesos de aprendizaje posgradual dentro del contexto de la educación 4.0 y en el escenario de transformación actual que vive la humanidad, se pueden resaltar interrogantes relevantes para la educación, los mismos que invitan no sólo a la reflexión sobre el tema sino a una comprensión e intervención integral. Igualmente, se formulan algunas preguntas: ¿Cómo debe redimensionarse la educación dentro del contexto paradigmático del S.XXI? ¿Cómo avanzan y se incorporan las tecnologías exponenciales y convergentes en la educación? ¿Qué es la educación 4.0? ¿Qué transformaciones curriculares, pedagógicas y didácticas deben construirse en escenarios de educación 4.0? ¿Cómo redimensionar la construcción, gestión del conocimiento y la estructura organizacional educativa?","PeriodicalId":38444,"journal":{"name":"America Latina en la Historia Economica","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"Educación 4.0: tendencias en la ruta del aprendizaje en la educación superior del siglo XXI\",\"authors\":\"Oscar Leonardo Acero Ordóñez\",\"doi\":\"10.26752/9789589297407.4\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"La interpretación de las tensiones y tendencias en los procesos de aprendizaje posgradual dentro del contexto de la educación 4.0 y en el escenario de transformación actual que vive la humanidad, se pueden resaltar interrogantes relevantes para la educación, los mismos que invitan no sólo a la reflexión sobre el tema sino a una comprensión e intervención integral. Igualmente, se formulan algunas preguntas: ¿Cómo debe redimensionarse la educación dentro del contexto paradigmático del S.XXI? ¿Cómo avanzan y se incorporan las tecnologías exponenciales y convergentes en la educación? ¿Qué es la educación 4.0? ¿Qué transformaciones curriculares, pedagógicas y didácticas deben construirse en escenarios de educación 4.0? ¿Cómo redimensionar la construcción, gestión del conocimiento y la estructura organizacional educativa?\",\"PeriodicalId\":38444,\"journal\":{\"name\":\"America Latina en la Historia Economica\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2020-01-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"America Latina en la Historia Economica\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.26752/9789589297407.4\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"Q2\",\"JCRName\":\"Arts and Humanities\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"America Latina en la Historia Economica","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26752/9789589297407.4","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"Q2","JCRName":"Arts and Humanities","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

摘要

解释紧张学习进程和趋势posgradual范围内教育4.0,场景转换目前住人类,可以突出问题相关的教育、一样诱人不仅发人深省的主题是全面的理解和干预。此外，还提出了一些问题:在21世纪的范式背景下，教育应该如何调整?指数和融合技术如何在教育中进步和融合?什么是教育4.0?在教育4.0场景中，应该构建哪些课程、教学和教学变革?如何调整建设、知识管理和教育组织结构?

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Educación 4.0: tendencias en la ruta del aprendizaje en la educación superior del siglo XXI

La interpretación de las tensiones y tendencias en los procesos de aprendizaje posgradual dentro del contexto de la educación 4.0 y en el escenario de transformación actual que vive la humanidad, se pueden resaltar interrogantes relevantes para la educación, los mismos que invitan no sólo a la reflexión sobre el tema sino a una comprensión e intervención integral. Igualmente, se formulan algunas preguntas: ¿Cómo debe redimensionarse la educación dentro del contexto paradigmático del S.XXI? ¿Cómo avanzan y se incorporan las tecnologías exponenciales y convergentes en la educación? ¿Qué es la educación 4.0? ¿Qué transformaciones curriculares, pedagógicas y didácticas deben construirse en escenarios de educación 4.0? ¿Cómo redimensionar la construcción, gestión del conocimiento y la estructura organizacional educativa?

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

America Latina en la Historia Economica Arts and Humanities-History

CiteScore

0.30

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

16 weeks