Mawarda Daulay, S. Nababan, Ridho Gilang Amalsyah Saragih, Mei Sahputri Hutasuhut
{"title":"Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Pembelajaran Sejarah dengan Materi Islam pada Peserta Didik SMA Negeri 11 Medan","authors":"Mawarda Daulay, S. Nababan, Ridho Gilang Amalsyah Saragih, Mei Sahputri Hutasuhut","doi":"10.57251/ie.v3i1.1005","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan implementasi pendidikan multikultural dalam pembelajaran sejarah dengan materi Islam pada peserta didik SMA Negeri 11 Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Information dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara dengan Guru sejarah, dan analisis dokumen. Peserta penelitian adalah guru sejarah dan peserta didik kelas XI SMA Negeri 11 Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan multikultural dalam pembelajaran sejarah dengan materi Islam pada peserta didik SMA Negeri 11 Medan sudah dilakukan dengan baik. Master sejarah menggunakan berbagai pendekatan dan strategi yang memperhatikan keragaman peserta didik. Mereka menggali sumber-sumber sejarah Islam yang beragam dan menggunakan metode diskusi, penugasan kelompok, dan kegiatan lapangan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik tentang sejarah Islam.","PeriodicalId":22310,"journal":{"name":"TARBAWI:Journal on Islamic Education","volume":"26 1-4 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-07-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"TARBAWI:Journal on Islamic Education","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.57251/ie.v3i1.1005","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
摘要
本研究旨在向SMA Negeri 11 Medan的学生解释多元文化教育在伊斯兰材料历史学习中的应用。采用的研究方法是一种案例研究方法。通过课堂观察、对历史老师的采访和对文件的分析收集信息。研究人员是一名历史教师和11棉兰国家高中十年级的学生。研究结果表明，SMA Negeri 11 Medan的多元文化教育在伊斯兰教历史学习中的应用做得很好。历史硕士使用各种方法和策略来考虑不同的学习者。他们研究伊斯兰教不同的历史资源，使用讨论、小组作业和实地活动的方法来提高学习者对伊斯兰历史的理解。
Implementasi Pendidikan Multikultural dalam Pembelajaran Sejarah dengan Materi Islam pada Peserta Didik SMA Negeri 11 Medan
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan implementasi pendidikan multikultural dalam pembelajaran sejarah dengan materi Islam pada peserta didik SMA Negeri 11 Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Information dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara dengan Guru sejarah, dan analisis dokumen. Peserta penelitian adalah guru sejarah dan peserta didik kelas XI SMA Negeri 11 Medan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan multikultural dalam pembelajaran sejarah dengan materi Islam pada peserta didik SMA Negeri 11 Medan sudah dilakukan dengan baik. Master sejarah menggunakan berbagai pendekatan dan strategi yang memperhatikan keragaman peserta didik. Mereka menggali sumber-sumber sejarah Islam yang beragam dan menggunakan metode diskusi, penugasan kelompok, dan kegiatan lapangan untuk meningkatkan pemahaman peserta didik tentang sejarah Islam.
求助内容：
应助结果提醒方式：
京公网安备 11010802042870号
