虚拟工作团队，为covid-19远程教育发展技能的途径

IF 0.4 Q4 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

Eduweb-Revista de Tecnologia de Informacion y Comunicacion en Educacion Pub Date : 2023-03-16 DOI:10.46502/issn.1856-7576/2023.17.01.4

Lucelia Cueva Condeso, E. Esteban-Rivera, A. R. Rojas-Cotrina

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摘要

COVID-19的限制迫使实施虚拟课程，在此背景下，提出了确定虚拟工作团队如何影响中等教育水平学生能力发展的问题。通过实验方法，设计由两组不相等的前测和后测组成，通过这两组，可以确定虚拟工作团队显著发展了社会科学领域的能力。因此，在虚拟课堂的教学场景中，有必要培训导师，以优化学生的能力发展。

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Equipo virtual de trabajo, una vía para desarrollar competencias en educación a distancia por covid-19

El confinamiento por COVID-19 obligó la implementación de clases virtuales, en ese contexto se planteó determinar cómo influye el equipo virtual de trabajo en el desarrollo de las competencias en estudiantes del nivel de educación secundaria. Mediante el método experimental, el diseño consistió en dos grupos no equivalente con pre y postprueba, a través del cual se logró establecer que el equipo virtual de trabajo desarrolla significativamente las competencias del área de Ciencias Sociales. Por tanto, en el escenario pedagógico de clases virtuales es necesario formar tutores con el propósito de optimizar el desarrollo de competencias de los estudiantes.

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