SAN cristobal DE HUAMANGA国立大学教育学生的学术压力

Investigación Agraria Pub Date : 2021-01-01 DOI:10.51440/unsch.revistainvestigacion.29.1.2021.291

M. A. Masías Correa, J. J. Cuadros López, Nilton Wilfredo Loyola Verde

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摘要

学生学习压力是巨大的内部平衡,目的是评估其在学生级乔华蒙San cristobal国立大学教育,他们注意到一个简单的横向设计通过随机抽样= 0.05最高测量误差尽可能少的观察,数据分析与统计方法特征由于存在以下统计证据(pvalores 0.05),从物理层面压力特性demográcaﬁ性相关联的signiﬁcativamente,其他维度不偏离关联特性demográﬁ号与contrastó。

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ESTRÉS ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

El estrés académico en estudiantes es un aspecto de importancia que condiciona su equilibrio interno, por lo que con el objetivo de evaluar su nivel en estudiantes de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga, se les observó con un diseño transversal simple a través de muestreo aleatorio con = 0,05 y un error máximo en la medición el mínimo posible de observar, los datos se analizaron con métodos estadísticos hallándose como resultado que existe evidencia estadística (pvalores menores a 0,05) que la dimensión físico del estrés y la característica demográﬁca sexo están asociadas signiﬁcativamente, las demás dimensiones no evidencian correlación con las características demográﬁcas con las que se contrastó.

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