通过临床监督促进教师在学习过程中的专业精神

JPBSI Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Pub Date : 2020-10-01 DOI:10.31932/JPBS.V5I2.1006

N. Natalia

{"title":"通过临床监督促进教师在学习过程中的专业精神","authors":"N. Natalia","doi":"10.31932/JPBS.V5I2.1006","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 19 Kebah. Pelitian dilkaukan dengan motede Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) yang terdiri dari dua siklus. Pada siklus I ini, guru sudah mulai faham dan mampu mengajar di kelas dan tergolong maksimal karena skor yang di dapat dari hasil observasi adalah 53 dan Skor Rata-rata 9,2 dengan kriteria Skor maksimal tiap guru: 3X 4= 12 Skor maksimal semua guru 12 X 6= 72 yang berarti Profesionalisme guru dalam proses pembelajaran sudah sangat baik. Pada siklus II ini, guru sudah mampu mengajar di kelas dan sudah maksimal karena skor yang di dapat dari hasil observasi adalah 89 dengan kriteria Skor maksimal tiap guru: 3X 4= 12 Skor maksimal semua guru 12 X 6 = 72 yang berarti kemampuan guru dalam mengajar di kelas baik. Pada siklus II juga, kepala sekolah mengadakan observasi terhadap Profesionalisme guru dalam proses pembelajaran, hasil yang di peroleh pada siklus II mencapai skor 65 dan skor rata-rata mencapai 11 artinya Profesionalisme guru dalam proses pembelajaran sudah sangat baik. Kata kunci: Profesionalis Guru, Supervisi KlinisPenelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 19 Kebah. Pelitian dilkaukan dengan motede Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) yang terdiri dari dua siklus. Pada siklus I ini, guru sudah mulai faham dan mampu mengajar di kelas dan tergolong maksimal karena skor yang di dapat dari hasil observasi adalah 53 dan Skor Rata-rata 9,2 dengan kriteria Skor maksimal tiap guru: 3X 4= 12 Skor maksimal semua guru 12 X 6= 72 yang berarti Profesionalisme guru dalam proses pembelajaran sudah sangat baik. Pada siklus II ini, guru sudah mampu mengajar di kelas dan sudah maksimal karena skor yang di dapat dari hasil observasi adalah 89 dengan kriteria Skor maksimal tiap guru: 3X 4= 12 Skor maksimal semua guru 12 X 6 = 72 yang berarti kemampuan guru dalam mengajar di kelas baik. Pada siklus II juga, kepala sekolah mengadakan observasi terhadap Profesionalisme guru dalam proses pembelajaran, hasil yang di peroleh pada siklus II mencapai skor 65 dan skor rata-rata mencapai 11 artinya Profesionalisme guru dalam proses pembelajaran sudah sangat baik. Kata kunci: Profesionalis Guru, Supervisi Klinis","PeriodicalId":32036,"journal":{"name":"JPBSI Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2020-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"2","resultStr":"{\"title\":\"MENINGKATAKAN PROFESIONALISME GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI SUPERVISI KLINIS\",\"authors\":\"N. Natalia\",\"doi\":\"10.31932/JPBS.V5I2.1006\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 19 Kebah. Pelitian dilkaukan dengan motede Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) yang terdiri dari dua siklus. Pada siklus I ini, guru sudah mulai faham dan mampu mengajar di kelas dan tergolong maksimal karena skor yang di dapat dari hasil observasi adalah 53 dan Skor Rata-rata 9,2 dengan kriteria Skor maksimal tiap guru: 3X 4= 12 Skor maksimal semua guru 12 X 6= 72 yang berarti Profesionalisme guru dalam proses pembelajaran sudah sangat baik. Pada siklus II ini, guru sudah mampu mengajar di kelas dan sudah maksimal karena skor yang di dapat dari hasil observasi adalah 89 dengan kriteria Skor maksimal tiap guru: 3X 4= 12 Skor maksimal semua guru 12 X 6 = 72 yang berarti kemampuan guru dalam mengajar di kelas baik. Pada siklus II juga, kepala sekolah mengadakan observasi terhadap Profesionalisme guru dalam proses pembelajaran, hasil yang di peroleh pada siklus II mencapai skor 65 dan skor rata-rata mencapai 11 artinya Profesionalisme guru dalam proses pembelajaran sudah sangat baik. Kata kunci: Profesionalis Guru, Supervisi KlinisPenelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 19 Kebah. Pelitian dilkaukan dengan motede Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) yang terdiri dari dua siklus. Pada siklus I ini, guru sudah mulai faham dan mampu mengajar di kelas dan tergolong maksimal karena skor yang di dapat dari hasil observasi adalah 53 dan Skor Rata-rata 9,2 dengan kriteria Skor maksimal tiap guru: 3X 4= 12 Skor maksimal semua guru 12 X 6= 72 yang berarti Profesionalisme guru dalam proses pembelajaran sudah sangat baik. Pada siklus II ini, guru sudah mampu mengajar di kelas dan sudah maksimal karena skor yang di dapat dari hasil observasi adalah 89 dengan kriteria Skor maksimal tiap guru: 3X 4= 12 Skor maksimal semua guru 12 X 6 = 72 yang berarti kemampuan guru dalam mengajar di kelas baik. Pada siklus II juga, kepala sekolah mengadakan observasi terhadap Profesionalisme guru dalam proses pembelajaran, hasil yang di peroleh pada siklus II mencapai skor 65 dan skor rata-rata mencapai 11 artinya Profesionalisme guru dalam proses pembelajaran sudah sangat baik. Kata kunci: Profesionalis Guru, Supervisi Klinis\",\"PeriodicalId\":32036,\"journal\":{\"name\":\"JPBSI Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia\",\"volume\":null,\"pages\":null},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2020-10-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"2\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"JPBSI Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.31932/JPBS.V5I2.1006\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JPBSI Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31932/JPBS.V5I2.1006","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

摘要

这项研究是在19日Kebah国家小学进行的。研究学校行为模式(PTS)由两个周期组成。我这个周期的时候,老师已经开始明白,上课和属于最大的能力,因为在从观察中得到的分数是53和平均9.2分得分最多每标准:三4 = 12得分最多的老师都有意义的12×6 = 72专业老师学习过程中已经很好了。在第二次周期中，教师已经能够在课堂上教学，并且已经做到了这一点，因为观察到的分数是每个教师最高分数的89:3X 4= 12×6 = 72，这意味着教师在课堂上的教学能力。在第二次周期中，校长对教师在学习过程中的专业知识进行了严格的观察，在第二次周期中获得的成绩达到65分，平均成绩达到11分，这意味着教师在学习过程中的专业精神已经非常优秀。关键词:该研究的专业教师、监督诊所是在19号省省小学举行的。研究学校行为模式(PTS)由两个周期组成。我这个周期的时候,老师已经开始明白,上课和属于最大的能力,因为在从观察中得到的分数是53和平均9.2分得分最多每标准:三4 = 12得分最多的老师都有意义的12×6 = 72专业老师学习过程中已经很好了。在第二次周期中，教师已经能够在课堂上教学，并且已经做到了这一点，因为观察到的分数是每个教师最高分数的89:3X 4= 12×6 = 72，这意味着教师在课堂上的教学能力。在第二次周期中，校长对教师在学习过程中的专业知识进行了严格的观察，在第二次周期中获得的成绩达到65分，平均成绩达到11分，这意味着教师在学习过程中的专业精神已经非常优秀。关键词:教师职能，临床监督

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

MENINGKATAKAN PROFESIONALISME GURU DALAM PROSES PEMBELAJARAN MELALUI SUPERVISI KLINIS

Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 19 Kebah. Pelitian dilkaukan dengan motede Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) yang terdiri dari dua siklus. Pada siklus I ini, guru sudah mulai faham dan mampu mengajar di kelas dan tergolong maksimal karena skor yang di dapat dari hasil observasi adalah 53 dan Skor Rata-rata 9,2 dengan kriteria Skor maksimal tiap guru: 3X 4= 12 Skor maksimal semua guru 12 X 6= 72 yang berarti Profesionalisme guru dalam proses pembelajaran sudah sangat baik. Pada siklus II ini, guru sudah mampu mengajar di kelas dan sudah maksimal karena skor yang di dapat dari hasil observasi adalah 89 dengan kriteria Skor maksimal tiap guru: 3X 4= 12 Skor maksimal semua guru 12 X 6 = 72 yang berarti kemampuan guru dalam mengajar di kelas baik. Pada siklus II juga, kepala sekolah mengadakan observasi terhadap Profesionalisme guru dalam proses pembelajaran, hasil yang di peroleh pada siklus II mencapai skor 65 dan skor rata-rata mencapai 11 artinya Profesionalisme guru dalam proses pembelajaran sudah sangat baik. Kata kunci: Profesionalis Guru, Supervisi KlinisPenelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 19 Kebah. Pelitian dilkaukan dengan motede Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) yang terdiri dari dua siklus. Pada siklus I ini, guru sudah mulai faham dan mampu mengajar di kelas dan tergolong maksimal karena skor yang di dapat dari hasil observasi adalah 53 dan Skor Rata-rata 9,2 dengan kriteria Skor maksimal tiap guru: 3X 4= 12 Skor maksimal semua guru 12 X 6= 72 yang berarti Profesionalisme guru dalam proses pembelajaran sudah sangat baik. Pada siklus II ini, guru sudah mampu mengajar di kelas dan sudah maksimal karena skor yang di dapat dari hasil observasi adalah 89 dengan kriteria Skor maksimal tiap guru: 3X 4= 12 Skor maksimal semua guru 12 X 6 = 72 yang berarti kemampuan guru dalam mengajar di kelas baik. Pada siklus II juga, kepala sekolah mengadakan observasi terhadap Profesionalisme guru dalam proses pembelajaran, hasil yang di peroleh pada siklus II mencapai skor 65 dan skor rata-rata mencapai 11 artinya Profesionalisme guru dalam proses pembelajaran sudah sangat baik. Kata kunci: Profesionalis Guru, Supervisi Klinis

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

JPBSI Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

24 weeks