- Book学术

发布求助

文献互助智能选刊最新文献

Al Khawarizmi Pub Date : 2021-01-14 DOI:10.46368/kjpm.v1i1.293

Nuryati Nuryati, Bambang Sri Anggoro, Rizki Wahyu Yunian Putra

{"title":"PENGEMBANGAN BAHAN AJAR ELEKTRONIK BILANGAN BULAT DAN PECAHAN BERBASIS ALQURUN TEACHING MODEL","authors":"Nuryati Nuryati, Bambang Sri Anggoro, Rizki Wahyu Yunian Putra","doi":"10.46368/kjpm.v1i1.293","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstrak: Penelitian ini bertujuan agar mengetahui kelayakan dan kemenarikaan bahan ajar elektronik berbasis Alqurun Teaching Model pada materi bilangan bulat dan pecahan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (RD) dengan model pengembangan ADDIE. Terdapat 5 tahapan pengembangan ADDIE yakni: 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, 5) Evaluation. Instrumen pengumpulan data yaitu menggunakan angket validasi yang diberikan kepada ahli materi dan ahli media untuk mengetahui kelayakan produk bahan ajar elektronik. Dan diberikan kepada pendidik dan peserta didik untuk mengetahui kemenariikan produk yang dikembangakan. Sesuai dengan analisis data yang diperoleh dari ahli materi hasil penilaian terhadap produk bahan ajar berbasis Alqurun Teaching Model termasuk dalam kategori layak digunakan dengan rata- rata sebesar 3,75. Dan penilaian oleh ahli media terhadap bahan ajar yang dikembangakan juga masuk kategori layak untuk digunakan dengan rata- rata sebesar 3,85. Hasil olah data dari angket respon siswa pada ujicoba yang diikuti oleh Sepuluh orang peserta didik dalam uji coba skala kecil terhadap bahan ajar yang dikembangkan memperoleh kriteria interpretasi “sangat menarik”. Dengan hasil rata-rata skor yaitu 3,56 Adapun uji coba skala besar yang diikuti oleh 30 orang peserta didik terhadap bahan ajar yang dikembangkan mendapat kriteria interpretasi “sangat menarik” dengan hasil rata-rata skor yaitu 3,52. Kata Kunci: Bahan Ajar Elektronik, Bilangan Bulat dan Pecahan, ALQURUN Teaching Model Abstract: This research aims to find out the feasibility and ironing of electronic teaching materials based on the Alqurun Teaching Model on integer and fractional materials. The research method used is a research and development (RD) method with an ADDIE development model. There are 5 stages of ADDIE development namely: 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, 5) Evaluation. The data collection instrument is to use validation questionnaires given to material experts and media experts to determine the feasibility of electronic teaching materials products. And it is given to educators and students to know the beauty of the developed product. According to the analysis of data obtained from materials experts the results of the assessment of teaching materials products based on the Alqurun Teaching Model are included in the category worth using with an average of 3.75. And the assessment by media experts of the developed teaching materials also fell into the category of eligible for use with an average of 3.85. The results of the data from the student response questionnaire in the trial were followed by ten students in small- scale trials of teaching materials developed obtaining \"very interesting\" interpretation criteria. With an average score of 3.56, the large-scale trial followed by 30 students on developed teaching materials got a \"very interesting\" interpretation criteria with an average score of 3.52. Keyword: Electronic Teaching Materials, Integers and Fractions, ALQURUN Teaching Model","PeriodicalId":34144,"journal":{"name":"Al Khawarizmi","volume":"418 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-01-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Al Khawarizmi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.46368/kjpm.v1i1.293","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

摘要

摘要:本研究旨在确定由整数和分数材料为基础的电子教学材料的可行性和标题模型。采用的研究方法是ADDIE开发模型的研发(RD)。ADDIE开发有五个阶段:1)分析，2)设计，3)开发，4)实现，5)评估。数据收集工具是使用给予材料专家和媒体专家的验证工具来确定电子教学产品的可行性。并告知教育工作者和学习者了解发展产品的佣金情况。根据材料专家对基于Alqurun Teaching模型的教学产品评分结果的数据分析，这属于一个平均使用3.75美元的类别。媒体专家对开发的教学材料的评估也属于平均使用3.85的价值。在测试中，10名学习者对教学材料进行了小规模测试的学生反应数据的结果是“非常有趣”的解释标准。平均成绩为3.56分，然后是30名学生参加了教学材料的大型试验，他们发展出了一个“非常有趣”的解释标准，平均得分为3.52分。关键词:电子教学材料、整数和分数、ALQURUN Teaching和摘要模型:这项研究旨在发现基于该材料的ALQURUN教学模型的情感和讽刺。研究方法是一种研究与发展模式的方法。有5种模式的分析，2)设计，3)开发，4)实施，5)评估。工具收集数据是为了使用验证问题，提供材料专家和媒体专家来确定电子材料制作的重要性。教育机构和学生了解开发产品的前景。根据材料分析，基于《Alqurun teaching》的教学材料的结果包括价格低于3.75的平均水平。开发的教学材料的媒体评估还因平均使用3.85美元而受到长生不老。学生在审判中提出的问题的结果是由十名学生在小儿科的教学试验中提出的“非常有趣”的定义定义。在平均成绩3.56的情况下，由30名开发材料的学生根据3.52的平均成绩对教学材料进行了“非常有趣”的解法。电子教学材料，英特尔和帧，ALQURUN教学模型

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR ELEKTRONIK BILANGAN BULAT DAN PECAHAN BERBASIS ALQURUN TEACHING MODEL

Abstrak: Penelitian ini bertujuan agar mengetahui kelayakan dan kemenarikaan bahan ajar elektronik berbasis Alqurun Teaching Model pada materi bilangan bulat dan pecahan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (RD) dengan model pengembangan ADDIE. Terdapat 5 tahapan pengembangan ADDIE yakni: 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, 5) Evaluation. Instrumen pengumpulan data yaitu menggunakan angket validasi yang diberikan kepada ahli materi dan ahli media untuk mengetahui kelayakan produk bahan ajar elektronik. Dan diberikan kepada pendidik dan peserta didik untuk mengetahui kemenariikan produk yang dikembangakan. Sesuai dengan analisis data yang diperoleh dari ahli materi hasil penilaian terhadap produk bahan ajar berbasis Alqurun Teaching Model termasuk dalam kategori layak digunakan dengan rata- rata sebesar 3,75. Dan penilaian oleh ahli media terhadap bahan ajar yang dikembangakan juga masuk kategori layak untuk digunakan dengan rata- rata sebesar 3,85. Hasil olah data dari angket respon siswa pada ujicoba yang diikuti oleh Sepuluh orang peserta didik dalam uji coba skala kecil terhadap bahan ajar yang dikembangkan memperoleh kriteria interpretasi “sangat menarik”. Dengan hasil rata-rata skor yaitu 3,56 Adapun uji coba skala besar yang diikuti oleh 30 orang peserta didik terhadap bahan ajar yang dikembangkan mendapat kriteria interpretasi “sangat menarik” dengan hasil rata-rata skor yaitu 3,52. Kata Kunci: Bahan Ajar Elektronik, Bilangan Bulat dan Pecahan, ALQURUN Teaching Model Abstract: This research aims to find out the feasibility and ironing of electronic teaching materials based on the Alqurun Teaching Model on integer and fractional materials. The research method used is a research and development (RD) method with an ADDIE development model. There are 5 stages of ADDIE development namely: 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, 5) Evaluation. The data collection instrument is to use validation questionnaires given to material experts and media experts to determine the feasibility of electronic teaching materials products. And it is given to educators and students to know the beauty of the developed product. According to the analysis of data obtained from materials experts the results of the assessment of teaching materials products based on the Alqurun Teaching Model are included in the category worth using with an average of 3.75. And the assessment by media experts of the developed teaching materials also fell into the category of eligible for use with an average of 3.85. The results of the data from the student response questionnaire in the trial were followed by ten students in small- scale trials of teaching materials developed obtaining "very interesting" interpretation criteria. With an average score of 3.56, the large-scale trial followed by 30 students on developed teaching materials got a "very interesting" interpretation criteria with an average score of 3.52. Keyword: Electronic Teaching Materials, Integers and Fractions, ALQURUN Teaching Model

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Al Khawarizmi

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

12 weeks