IF 0.2 0 LANGUAGE & LINGUISTICS
Amador García Tercero
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摘要

欧洲语言共同参考框架(cefr)设定的学习目标之一是发展外语学习者的社会语言能力。这项能力的目的是让学习者正确地在社会上使用目标语言,意识到组成目标语言的不同语言变体和领域,以及其中出现的社会维度。本文旨在通过对多民族德语的语言多样性的处理,提高德语作为外语的学生的社会语言能力。一方面,它将展示多民族选择的起源、发展和社会影响。另一方面,将讨论在课堂上引入多样性的好处,并建立治疗多样性的指导方针。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
Competencia sociolingüística en alemán como lengua extranjera: lengua, migración y conciencia lingüística
Una de las metas de aprendizaje establecidas en el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas (MCER) es el desarrollo de la competencia sociolingüística en los aprendientes de lenguas extranjeras. A través de esta competencia se pretende conseguir que los aprendientes realicen un uso social correcto de la lengua meta, siendo conscientes de las distintas variedades lingüísticas y registros que la componen y de las dimensiones sociales que en ella aparecen. El presente artículo tiene como objetivo fomentar la competencia sociolingüística en el alumnado de alemán como lengua extranjera a través del tratamiento de la variedad lingüística del multietnolecto alemán. Por un lado, se mostrará el origen, desarrollo e implicaciones sociales del multietnolecto. Por otro lado, se discutirán los beneficios de introducir la variedad en el aula y se establecerán las pautas para su tratamiento.   
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Didactica-Lengua y Literatura
Didactica-Lengua y Literatura LANGUAGE & LINGUISTICS-
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