模特调查对万隆SMPN 29学生注意力水平的影响

Yusron Asy Rofie Aulawy, Mochamad Derry Prasaja, Dena Widyawan, Shela Ginanjar
{"title":"模特调查对万隆SMPN 29学生注意力水平的影响","authors":"Yusron Asy Rofie Aulawy, Mochamad Derry Prasaja, Dena Widyawan, Shela Ginanjar","doi":"10.31571/jpo.v11i2.4540","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian bertujuan mengetahui hasil belajar pendidikan jasmani menggunakan model pembelajaran Inquiry terhadap tingkat konsentrasi siswa. Penelitian menggunakan metode eksperimen, desain penelitian Randomized Control-Group Pretest-Posttest Design. Populasi adalah siswa kelas VII SMPN 29 Bandung, sampel diambill menggunakan Simple Random Sampling. Sebanyak 30 siswa belajar dengan model pembelajaran Inquiry dan 30 siswa dengan model konvensional. Instrumen yang digunakan adalah Tes Konsentrasi.Hasil penelitian menunjukan model pembelajaran Inquiry memberikan pengaruh lebih besar dibandingkan model konvensional terhadap tingkat konsentrasi siswa","PeriodicalId":34176,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga","volume":"34 6 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"PENGARUH MODEL INQUIRY TERHADAP TINGKAT KONSENTRASI PADA SISWA SMPN 29 BANDUNG\",\"authors\":\"Yusron Asy Rofie Aulawy, Mochamad Derry Prasaja, Dena Widyawan, Shela Ginanjar\",\"doi\":\"10.31571/jpo.v11i2.4540\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"Penelitian bertujuan mengetahui hasil belajar pendidikan jasmani menggunakan model pembelajaran Inquiry terhadap tingkat konsentrasi siswa. Penelitian menggunakan metode eksperimen, desain penelitian Randomized Control-Group Pretest-Posttest Design. Populasi adalah siswa kelas VII SMPN 29 Bandung, sampel diambill menggunakan Simple Random Sampling. Sebanyak 30 siswa belajar dengan model pembelajaran Inquiry dan 30 siswa dengan model konvensional. Instrumen yang digunakan adalah Tes Konsentrasi.Hasil penelitian menunjukan model pembelajaran Inquiry memberikan pengaruh lebih besar dibandingkan model konvensional terhadap tingkat konsentrasi siswa\",\"PeriodicalId\":34176,\"journal\":{\"name\":\"Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga\",\"volume\":\"34 6 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-12-31\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.31571/jpo.v11i2.4540\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.31571/jpo.v11i2.4540","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

研究的目的是了解学生在集中水平上使用探究学习模式的体育学习结果。用实验方法进行的研究,用于控制组前期设计的研究。人口是万隆29班的七年级学生,采用简单的随机抽样取样。多达30名学生采用Inquiry学习模式学习,30名学生采用传统学习模式学习。使用的仪器是浓度测试。研究结果表明,Inquiry学习模式对学生的集中程度比传统模型更有影响
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
PENGARUH MODEL INQUIRY TERHADAP TINGKAT KONSENTRASI PADA SISWA SMPN 29 BANDUNG
Penelitian bertujuan mengetahui hasil belajar pendidikan jasmani menggunakan model pembelajaran Inquiry terhadap tingkat konsentrasi siswa. Penelitian menggunakan metode eksperimen, desain penelitian Randomized Control-Group Pretest-Posttest Design. Populasi adalah siswa kelas VII SMPN 29 Bandung, sampel diambill menggunakan Simple Random Sampling. Sebanyak 30 siswa belajar dengan model pembelajaran Inquiry dan 30 siswa dengan model konvensional. Instrumen yang digunakan adalah Tes Konsentrasi.Hasil penelitian menunjukan model pembelajaran Inquiry memberikan pengaruh lebih besar dibandingkan model konvensional terhadap tingkat konsentrasi siswa
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
审稿时长
4 weeks
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术官方微信