A pesquisa educacional entre a conjectura e a historia

Dizer que uma pesquisa puxa outra é uma afirmação banal. Afinal, dissertação que se desdobra em tese que gera artigos e comunicações, etc., são exemplos comuns demais, não rendem maiores reflexões. O que pretendo compartilhar com os leitores é uma articulação pouco comum entre conjuntura e história, que presidiu meus percursos de pesquisa – sem que resultassem de intenção prévia. Ou seja, no que me diz respeito, na prática, a teoria foi outra. Essa é uma confissão tardia e nada reconfortante de quem começou a vida acadêmica como professor de Metodologia e Técnicas de Pesquisa em curso de graduação em Sociologia na PUC-Rio.