{"title":"因子分析和项目反应理论的潜变量估计","authors":"David Thissen, Anne Thissen-Roe","doi":"10.59863/zgux5045","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"本文对项目反应理论 (item response theory; IRT) 和因子分析 (factor analysis) 模型潜变量 (latent variable) 得分估计方法的历史发展进行综述,指出两种理论中常用的因子得分估计本质上是相同的,只是计算方法不同而已。不同的程序已经被用于推导因子得分和IRT潜变量的估计,并且产生了不同的计算过程。由于潜变量得分的使用情况不同,IRT和因子分析解决挑战的方案不同。对偏差纠正的需求不同,两种理论体系提出了不同的纠正方法。尽管IRT模型不具有因子分析模型的高斯似然,但采用正态近似方法使得IRT与因子分析模型的得分计算在很多情况下是非常相似的。最后,尽管两种理论因子得分估计问题上是相同的,但因子分析多年一直处于因子得分不确定性 (factor score indeterminacy) 的争议之中,而IRT却没有。这是历史的产物,也是IRT和因子分析文章中模型表达方式不同的结果。此外,IRT不存在不确定性问题的争议,有利于阐明以下立场,即不确定性并不是一个问题。","PeriodicalId":72586,"journal":{"name":"Chinese/English journal of educational measurement and evaluation","volume":"29 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2022-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"因子分析和项目反应理论的潜变量估计\",\"authors\":\"David Thissen, Anne Thissen-Roe\",\"doi\":\"10.59863/zgux5045\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"本文对项目反应理论 (item response theory; IRT) 和因子分析 (factor analysis) 模型潜变量 (latent variable) 得分估计方法的历史发展进行综述,指出两种理论中常用的因子得分估计本质上是相同的,只是计算方法不同而已。不同的程序已经被用于推导因子得分和IRT潜变量的估计,并且产生了不同的计算过程。由于潜变量得分的使用情况不同,IRT和因子分析解决挑战的方案不同。对偏差纠正的需求不同,两种理论体系提出了不同的纠正方法。尽管IRT模型不具有因子分析模型的高斯似然,但采用正态近似方法使得IRT与因子分析模型的得分计算在很多情况下是非常相似的。最后,尽管两种理论因子得分估计问题上是相同的,但因子分析多年一直处于因子得分不确定性 (factor score indeterminacy) 的争议之中,而IRT却没有。这是历史的产物,也是IRT和因子分析文章中模型表达方式不同的结果。此外,IRT不存在不确定性问题的争议,有利于阐明以下立场,即不确定性并不是一个问题。\",\"PeriodicalId\":72586,\"journal\":{\"name\":\"Chinese/English journal of educational measurement and evaluation\",\"volume\":\"29 1\",\"pages\":\"\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2022-12-01\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Chinese/English journal of educational measurement and evaluation\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.59863/zgux5045\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Chinese/English journal of educational measurement and evaluation","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.59863/zgux5045","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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