体育指导作为教学组成部分

Denise Luz, Wanderley Marchi Júnior, A. A. B. Oliveira
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摘要

定向运动(EO)因其教学和形成的潜力而脱颖而出,因为它包括身体、认知和社会方面,有助于学生的整体形成。它在学校环境中的复制或再创造可以是一种转化和刺激学生主角行为的具体体验。本研究的目的是指出在所有基础教育教学年的学校单位中插入EO的可能性,将其作为一种教育体育模式呈现出来。这是一项具有命题特征的描述性研究。本研究以布迪厄的关系视角、Wanderley Marchi Junior的5E分析模型和国家共同课程基础的文献分析为基础,试图呈现体育的特殊性,强调体育课程在教育过程中可以考虑的丰富内容。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
O esporte orientação como componente pedagógico
O Esporte Orientação (EO) destaca-se pelo potencial pedagógico e formativo, pois engloba aspectos físicos, cognitivos e socias que contribuem para a formação integral dos estudantes. A sua reprodução ou recriação no contexto escolar pode ser uma experiência concreta de transformação e estímulo às ações de protagonismo estudantil. O objetivo do presente estudo é indicar as possibilidades de inserção do EO nas unidades escolares, em todos os anos de ensino da educação básica, apresentando-o como modelo de esporte educacional.  Trata-se de um estudo descritivo de característica propositiva.  Buscou-se apresentar as especificidades do esporte, fundamentas na perspectiva relacional de Pierre Bourdieu, no modelo analítico do 5E’s de Wanderley Marchi Junior e na análise documental da Base Nacional Comum Curricular, ressaltando o conteúdo rico que pode ser contemplado nas aulas de Educação Física durante o processo educacional.
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