厄瓜多尔公立大学门户网站:在可访问性、定位和可用性之间取得平衡

IF 1.2 Q3 COMMUNICATION
Pablo Vidal Fernández
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Esta investigación tiene como objetivo analizar la forma con la que se comunican las universidades públicas ecuatorianas y de qué forma se cumplen con los estándares establecidos en términos de usabilidad, posicionamiento, accesibilidad y experiencia de usuario de los portales educativos 2.0. Los resultados mostraron que, aunque aún hay trabajo por hacer, el proceso de adaptación a este nuevo paradigma comunicacional está en curso. Sin embargo, también se evidenciaron grandes diferencias entre los portales web educativos en cuanto a los parámetros objeto de estudio y valoración. 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摘要

生态系统由机构、内容和用户是所谓web 2.0,其主要目的是促进沟通的bidireccionalidad,提供给用户一个主角作用,提高互动内容和个性化的可能性如何在这些被消耗。超文本性、交互性和多媒体性对负责管理机构传播的人来说是一个挑战,同时也为更多的人提供了以不同方式理解和获取信息的机会。本研究旨在分析厄瓜多尔公立大学的沟通方式,以及它们如何在教育门户2.0的可用性、定位、可访问性和用户体验方面达到既定标准。研究结果表明,虽然仍有工作要做,但适应这种新的传播范式的过程正在进行中。然而,在研究和评估的参数方面,教育门户网站之间也存在很大差异。web 2.0提供了一个机会来改善通信体制,达成更广泛的受众,但也提出了对那些管理挑战这项来文,因为利用所提供的机会的数字生态系统,需要各机构调整和充分利用其特征和工具。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
El portal web de la universidad pública ecuatoriana: Hacia el equilibrio entre accesibilidad, posicionamiento y usabilidad
El ecosistema formado por instituciones, contenidos y usuarios es lo que se denomina web 2.0, cuyo objetivo principal es fomentar la bidireccionalidad de la comunicación, al otorgar al usuario un papel protagonista, una mayor capacidad de interactuar con los contenidos y la posibilidad de personalizar la manera en la que estos se consumen. La hipertextualidad, interactividad y multimedialidad suponen un reto para los encargados de gestionar la comunicación institucional y, a su vez, la oportunidad de llegar a más personas con diferentes maneras de entender y acceder a la información. Esta investigación tiene como objetivo analizar la forma con la que se comunican las universidades públicas ecuatorianas y de qué forma se cumplen con los estándares establecidos en términos de usabilidad, posicionamiento, accesibilidad y experiencia de usuario de los portales educativos 2.0. Los resultados mostraron que, aunque aún hay trabajo por hacer, el proceso de adaptación a este nuevo paradigma comunicacional está en curso. Sin embargo, también se evidenciaron grandes diferencias entre los portales web educativos en cuanto a los parámetros objeto de estudio y valoración. La web 2.0 ofrece una oportunidad para mejorar la comunicación institucional y llegar a una audiencia más amplia, pero también presenta desafíos para quienes gestionan esta comunicación, pues para aprovechar al máximo las oportunidades que ofrece el ecosistema digital, es necesario que las instituciones se adapten y utilicen adecuadamente sus características y herramientas.
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