移民学生的适应过程:来自智利圣地亚哥弱势学校的调查结果

IF 0.6 Q3 SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY

OBETS-Revista de Ciencias Sociales Pub Date : 2021-07-28 DOI:10.14198/obets2021.16.2.17

Pablo Segovia Lagos

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摘要

本文分析了智利学校环境中与移民适应过程相关的心理社会变量之间的关系。本研究的目的是评估压力对学校表现的影响。样本包括124名学生。研究结果表明，适应障碍是社会情感障碍。本研究的目的是分析在学校环境中存在的歧视经历、结交新朋友的困难和因移民身份而不同的待遇是适应过程的中介变量，因此有必要采用跨文化方法来面对学校文化。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

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Proceso de adaptación de estudiantes inmigrantes: hallazgos en escuelas vulnerables de Santiago de Chile

Se estudia la relación de variables psicosociales vinculadas al proceso de adaptación de inmigrantes en el contexto escolar chileno. Se aplicó un instrumento que mide estrés por aculturación, bienestar psicológico y conductas discriminatorias y un registro de rendimiento escolar. La muestra fue de 124 estudiantes. Los resultados indican que las barreras en la adaptación son socioafectivas. Se establecen regresiones que permiten concluir que la presencia de experiencias discriminatorias, la dificultad para hacer nuevos amigos y tratos diferenciados por la condición migrante son variables mediatizadoras del proceso adaptativo, por lo que es necesario adoptar enfoques interculturales para afrontar la cultura escolar.

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期刊介绍： OBETS. Revista de Ciencias Sociales es una revista de investigación editada por el Observatorio Europeo de Tendencias Sociales (OBETS), grupo de investigación integrado en el IUDESP, Instituto Interuniversitario de Desarrollo Social y Paz de la Universidad de Alicante, España. Dentro del ámbito de la Sociología y las Ciencias Sociales, el objetivo de la revista es la difusión de resultados de investigación empírica, metodológica o teórica de ámbito nacional e internacional que contribuyan al mejor conocimiento de la sociedad contemporánea.