- Book学术

发布求助

文献互助智能选刊最新文献

Al Ibtida Jurnal Pendidikan Guru MI Pub Date : 2021-12-31 DOI:10.35719/akselerasi.v2i2.65

Nilta Nur Af'idah, M. Kholil

{"title":"Implementasi Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences di SD Hidayatul Murid Full Day Ampel Wuluhan Jember","authors":"Nilta Nur Af'idah, M. Kholil","doi":"10.35719/akselerasi.v2i2.65","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"The low index of human development in Indonesia and the low ranking of Indonesia in ranking a country’s competitiviness based on the ability or talents of human resources by Global Talent Competitiviness Index in 2019 indicate the low ability to develop every intelligence or talent of students. Then, multiple intelligences based learning needs to be applied to develop every intelligence or talent of students. The focus of this research is how is the planning, implementation, and evaluation of multiple intelligences based learning in SD Hidayatul Murid Full Day Ampel Wuluhan Jember. The purpose of this research is to describe the planning, implementation, and evaluation of multiple intelligences based learning in SD Hidayatul Murid Full Day Ampel Wuluhan Jember. This research uses a qualitative approach to the type of case studies. Research subjects were determined using purposive sumpling techniques and data in this research were collected through observation, interviews, an documentation. \n Keywords: Learning, Multiple Intelligences\n ABSTRAK\nRendahnya Indeks Pembangunan Manusia negara Indonesia dan rendahnya peringkat negara Indonesia dalam pemeringkatan daya saing suatu negara berdasarkan kemampuan atau talenta sumber daya manusia oleh Global Talent Competitiviness Index pada tahun 2019 menunjukkan rendahnya kemampuan untuk mengembangkan setiap kecerdasan atau bakat di negara Indonesia. Maka, pembelajaran berbasis multiple intelligences perlu diterapkan untuk mengembangkan setiap kecerdasan atau bakat peserta didik. Fokus penelitian ini adalah bagaimana perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran berbasis multiple intelligences di SD Hidayatul Murid Full Day Ampel Wuluhan Jember?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran berbasis multiple intelligences di SD Hidayatul Murid Full Day Ampel Wuluhan Jember. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian ditentukan menggunakan teknik purposive sumpling dan data pada penelitian ini dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. \nKata Kunci: Pembelajaran, Kecerdasan Majemuk","PeriodicalId":31448,"journal":{"name":"Al Ibtida Jurnal Pendidikan Guru MI","volume":"74 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2021-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Al Ibtida Jurnal Pendidikan Guru MI","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.35719/akselerasi.v2i2.65","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

摘要

印度尼西亚的人类发展指数较低，印度尼西亚在2019年全球人才竞争力指数中根据人力资源能力或人才对一个国家的竞争力进行排名时排名较低，这表明印度尼西亚开发学生每一项智力或才能的能力较低。然后，多元智能学习需要应用于开发学生的每一种智能或天赋。本研究的重点是如何规划、实施和评估多元智能学习在山东武汉9月的全天安培。本研究的目的是描述基于多元智能的学习计划，实施和评估在SD Hidayatul Murid全天安普尔武汉月。本研究采用定性方法进行案例研究。采用有目的的抽样技术确定研究对象，并通过观察、访谈和文献收集研究数据。【关键词】学习，多元智能】【关键词】学习，多元智能】【关键词】学习，多元智能】【关键词】学习，多元智能【关键词】学习，多元智能】【关键词】学习，多元智能】【关键词】学习，多元智能】【关键词】学习，多元智能】【关键词】学习，多元智能】【关键词】学习，多元智能】【关键词】学习，多元智能】【关键词】学习，多元智能】【关键词】学习，多元智能】【关键词】学习，多元智能】【关键词】学习，多元智能】Maka, penbelajaran，基于多元智能(multi - intelligences perlu diiterapkan untuk, mengembangkan)，基于多元智能(multiintelligences perlu)，基于多元智能(multiintelligences perlu)。基于多元智能的人工智能评估方法[j] .武汉，2009年11月。在多元智能的基础上，对多元智能进行了综合评价。[j] .武汉，2014。penpenelitian ini menggunakan penpenkatan质量，dunganjenis penpenelian研究原因。题目:penelitian ditentukan menggunakan技术;目的采样数据;penelitian ini dikumpulkan melalui观测站;wawancara, dandokumentasi。Kata Kunci: Pembelajaran, Kecerdasan Majemuk

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

查看原文本刊更多论文

Implementasi Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligences di SD Hidayatul Murid Full Day Ampel Wuluhan Jember

The low index of human development in Indonesia and the low ranking of Indonesia in ranking a country’s competitiviness based on the ability or talents of human resources by Global Talent Competitiviness Index in 2019 indicate the low ability to develop every intelligence or talent of students. Then, multiple intelligences based learning needs to be applied to develop every intelligence or talent of students. The focus of this research is how is the planning, implementation, and evaluation of multiple intelligences based learning in SD Hidayatul Murid Full Day Ampel Wuluhan Jember. The purpose of this research is to describe the planning, implementation, and evaluation of multiple intelligences based learning in SD Hidayatul Murid Full Day Ampel Wuluhan Jember. This research uses a qualitative approach to the type of case studies. Research subjects were determined using purposive sumpling techniques and data in this research were collected through observation, interviews, an documentation. Keywords: Learning, Multiple Intelligences ABSTRAK Rendahnya Indeks Pembangunan Manusia negara Indonesia dan rendahnya peringkat negara Indonesia dalam pemeringkatan daya saing suatu negara berdasarkan kemampuan atau talenta sumber daya manusia oleh Global Talent Competitiviness Index pada tahun 2019 menunjukkan rendahnya kemampuan untuk mengembangkan setiap kecerdasan atau bakat di negara Indonesia. Maka, pembelajaran berbasis multiple intelligences perlu diterapkan untuk mengembangkan setiap kecerdasan atau bakat peserta didik. Fokus penelitian ini adalah bagaimana perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran berbasis multiple intelligences di SD Hidayatul Murid Full Day Ampel Wuluhan Jember?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran berbasis multiple intelligences di SD Hidayatul Murid Full Day Ampel Wuluhan Jember. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian ditentukan menggunakan teknik purposive sumpling dan data pada penelitian ini dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kata Kunci: Pembelajaran, Kecerdasan Majemuk

求助全文

通过发布文献求助，成功后即可免费获取论文全文。去求助

来源期刊

Al Ibtida Jurnal Pendidikan Guru MI

自引率

0.00%

发文量

审稿时长

8 weeks